陶行知的教育思想图案（陶行知教育思想概述）

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本文目录一览：

• 1、陶行知的教育理念是什么
• 2、陶行知的思想的五大主张
• 3、陶行知生活即教育思想内容是什么?

陶行知的教育理念是什么

陶行知是中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，那么陶行知的教育理念是什么？具体理念：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”“因为道德是做人的根本。

本真教育理念是由中国著名教育家陶行知提出的。陶行知（1891年-1946年），字云侯，江苏无锡人，是中国近代著名的教育家、思想家和社会活动家。他主张以培养学生的本真个性和独立思考能力为教育目标，提倡关注学生的情感、兴趣和体验，注重培养学生的自主性和创造性，鼓励学生勇于追求真理与自我实现。

陶行知的教育思想以生活教育为核心，包含理论、原理和主张的丰富内涵。生活教育理论是其思想基石，强***育与生活、社会的紧密联系和“教学做合一”的实践方法。

陶行知的思想的五大主张

1、四大精神——大爱、奉献、创造、求真，塑造了教育者应有的品格，五大主张——行是知之始、劳力劳心、教己即知、即时传道以及六大解放，体现了对教育实践和自由创造力的重视。

2、五大主张分别是行是知之始、在劳力上劳心、以教人者教己、即知即传、六大解放。行是知之始，是陶行知的哲学思想，认为认识来源于实践，实践是认识的基础。在劳力上劳心，即主张手脑并用，以教人者教己，即主张教学相长，即知即传，则主张随学随教。

3、五大主张是行是知之始、在劳力上劳心、以教人者教己、即知即传、六大解放。陶行知认为，新教师应引导学生如何学习，而不仅仅是教书。教师应有信仰心、责任心、同理心、开辟精神和试验精神。

4、在教育主张方面，陶行知提出了五个主张：首先，行是知之始，强调实践的重要性；其次，在劳力上劳心，认为体力劳动和脑力劳动应结合；再次，以教人者教己，提倡教师以身作则；最后，即知即传，主张知识应及时传播。

5、陶行知的教育思想，概括起来包括三大基本思想：“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。“生活即教育”的意思就是说，生活是教育的中心和目的，教育必须与生活相联系；只有积极向上的生活，才能教人积极向上。“社会即学校”是“生活即教育”的必然结论。

6、、提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。1著作有《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》等。

陶行知生活即教育思想内容是什么?

1、【答案】：核心内容：教育必须与生活实际相结合，生活即教育，就是供人需要的教育，生活教育就是在生活中受教育，教育在种种生活中进行，生活即教育是一种终身教育，与人生共始终的教育，也地重实践、重运用的教育。

2、生活决定教育，教育来源于生活 生活的性质和内容决定了教育的性质和内容。对此，陶行知说：“过什么生活，便是受什么教育。”所以教育要以生活为中心，从生活出发，为生活而教育，在生活中进行教育。教育对生活具有反作用，既能改造生活 教育既然源于生活，便会对生活产生反作用。

3、【答案】：生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。其主要内容有： （1）“生活即教育”：生活决定教育，教育与实际生活相联系。

4、一是“生活即教育”：强***育要以生活为中心，反对传统教育脱离生活而以书本为中心，生活含有教育的意义，实际生活是教育的中心，生活决定教育。

5、【答案】：陶行知的生活教育理论是在批判传统教育、吸收改造杜威实用主要教育思想，探索普及大众教育的实践中产生的。生活教育的主要内容有：（一）生活即教育。包括以下含义：生活是教育的源泉；是生活就是教育；是供给人生需要的教育。（二）社会即学校。

6、陶行知教育思想的出发点是为了人民的解放、人民生活的幸福，他有着为大众生活解放而教育的宏愿。他的生活教育是大众教育。（2）生活教育的内容观 “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。

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