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杜威教育思想英语介绍(杜威教育思想的主要内容及意义)

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杜威的教育思想:培养未来社会的创造者和领袖

杜威的教育思想 约翰·杜威(John Dewey)是20世纪最具影响力的教育学家之一,他的教育思想深刻影响了现代教育体系的发展。杜威主张培养学生的批判性思维、创造力和领导能力,使他们成为未来社会的积极参与者和领导者。关键概念 杜威认为,教育应该是与生活紧密相关、具有实践性的体验。

美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物。 (一)论教育本质 从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,教育即生活和学校即社会。 教育即生活 杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。

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(图片来源网络,侵删)

杜威的《明日之学校》描述了他对未来教育的愿景,即基于学生自主探究和实践的学习方式。他希望教育能够培养学生的兴趣、创造性思维和问题解决能力,从而为未来社会培养具有终身学习能力和职业适应性的人才。

伯纳德把英国教育者沛西·能和杜威作了比较,沛西·能把教育目的确定为发展个性;就不能和广大社会隔绝,像建筑在沙漠和深山中的修道院一样。伯纳德说:“事实上,学校乃是社会发展的策源地。没有任何人曾像杜威那样充分地理解这一事实的含 义和应用。” 沛西·能本人同样称赞杜威是解放教师的智力的伟人。

杜威代表作

1、约翰杜威代表作品:《哲学之改造》、《民主与教育》。约翰杜威(John Dewey,1859年10月20日-1952年6月1日),美国著名哲学家、教育家、心理学家,实用主义的集大成者,也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。

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2、C项:赫尔巴特是现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学的奠基人,其著作《普通教育学》(1806年)标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。与题干不符,排除。D项:德国的梅伊曼和拉伊的代表作为《实验教育学》、《实验教育学纲要》。与题干不符,排除。故正确答案为A。

3、美国实用主义教育家杜威的代表作是《民主主义与教育》。杜威通过《民主主义与教育》一书,系统全面地阐述了实用主义教育理论,提出了教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造的教育本质观。

4、杜威(John Dewey)是美国著名的哲学家、教育家和社会活动家,他的教育思想对20世纪的教育改革产生了深远的影响。杜威的代表作主要有《民主与教育》、《经验与教育》、《教育与社会》等。 《民主与教育》(Democracy and Education):这本书是杜威在1916年出版的,被认为是他最重要的著作之一。

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5、【答案】:D 本题考查的是杜威的教育著作。美国教育家杜威和他的《民主主义与教育》(又译《民本主义与教育》)是 20 世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。该学派对教育和教育学的发展产生了深远的影响。

6、教育与社会相脱离、教育与儿童相脱离、理论与实践相脱离,并因此提出了“新三中心”,被称为是现代教育的代表人。“儿童中心”代表人:源于杜威提出了三中心论:儿童中心、经验中心、活动中心。

杜威教育思想的介绍

杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的,也就是说,是在“破旧”中“立新”的。

杜威主张以活动经验、经验性的主动作业来取代传统的书本式教材,即活动课程。提出了从做中学教学原则,强调从儿童的现实出发,利用儿童旃戏的本能,让他们在活动中学习知识。活动课程的教学组织形式应该是活动教学。提出五步教学法

杜威认为,最好的教育就是“从生活中学习”,“从经验中学习”。教育应该使儿童在学校中能完全自由地运用他在校外所得到的经验,同时应使他们把学校里所学得的知识运用于日常生活之中,学校不能与生活隔离开来。再者教育的目的是教育的过程,教学过程不是达到教学目标的手段。

教学论。杜威以教育是生活、生长和经验的改造的理论为基础.对教材和教法等作出和传统观念不同的论述。①在教材的选择上,杜威建议“学校与科目的相互联系的真正中心,不是科学……而是儿童本身的社会活动”。具体地讲是学校安排种种作业,把基本的人类事物引进学校里来,作为学校的教材。

约翰·杜威是美国著名的哲学家和教育家,他在教育领域的贡献深远,被誉为进步教育运动的重要人物。 杜威的生活年代横跨了19世纪和20世纪,他的教育思想对20世纪的教育产生了深远的影响。 19世纪的教育体系深受传统和刻板的教学方法影响,而杜威正是针对这些问题提出了自己的教育[_a***_]。

杜威是20世纪美国著名的教育家和哲学家,他的教育思想核心在于经验主义、社会化教育、以学生为中心、综合性教育以及民主教育。杜威强调,人通过不断接触和经验事物,才能真正获得知识和智慧。教育应以学生经验为基础,让学生通过实践完成对世界的理解。

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