思想政治教育依据,思想政治教育依据有

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育依据的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想政治教育依据的解答，让我们一起看看吧。

1. 课程思政集体备课活动应遵循什么的原则？
2. 思想教育工作者特点？

课程思政集体备课活动应遵循什么的原则？

“三性”原则

　　1、统一性原则。

　　集体备课的实质是同步教学，具体实施中教学目标、教学进度、作业训练、资料使用、检测评估等必须统一。特别是教学进度和目标检测，一旦失去了统一，就不能在集体讨论中获得正确的信息，及时矫正教学实践。

　　2、超前性原则

　　分配撰写备课提纲的任务和提供备课提纲要有一定的超前性，任课教师的提纲准备任务在制定学期教学计划时一并分配，便于教师早作准备，收集资料，钻研大纲和教材。备课提纲的讨论一般要超前一周。

　　3、完整性原则

　　划定备课任务应考虑到教材内容的内在联系，保持其内容的完整性。一般依据教材的单元或章节来划分比较合适，切忌人为地将教材割裂开来。

集体备课原则。集体备课需要在备课目标、备课内容、备课形式等方面坚持针对性与有效性、政治性与学理性、规范性与创新性、统一性与多样性、预设性与生成性辩证统一的基本原则。充分发挥思政课集体备课的制度优势，切实通过集体备课整体提升思政课教师教学水平。

4. 集体备课时间。教研中心每月组织中心教师集体备课1次，集中研讨教学共性问题、难点问题、热点问题，促进同一门课程教学内容、方法的相互交流、彼此促进，共同提高教学水平。

课程思政集体备课活动应遵循原则：统一性原则；超前性原则；完整性原则。

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。

课程思政主要形式是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。

思想教育工作者特点？

思想政治教育者的特征

(1)思想政治教育者的含义

思想政治教育者是指依据一定 社会发展的要求，对思想政治教育对象的思想品德施加有目的、有***、有组织的教育影响的个体或群体，是思想政治教育活动的发动者、组织者和实施者。广义的思想政治教育者包括专职教育者、***教育者、那些在特定时间和空间对特定对象开展某种思想政治教育活动的人。本章的思想政治教育者主要是指专职教育人员。

(2)思想政治教育者的特征

①阶级性

做一下思想教育工作者的特点嘛，这一类的工作者，他们都是以别人的，是为自己的，是特别的负责，专心。专业，而且他们会用理论知识来武装自己，武装别人，他们总觉得别人的思想在退步方面以及在有了问题的时候，他们都要竭心尽力的解决，才是他们的职责。是他们对这个社会最大的贡献，他们也想倾听别人的声音，也想从别人的反馈当中，找到自己的不足和差距。

便于更好的改正，更好的为这个社会还有思想上有问题的人来解决。他们的不断提高，也是对这个社会的认知和加强责任心的一种集中的体现。所以说他们的工作是平凡而伟大的，不要小看思想，因为一个人的行为就是由思想决定的。

思想政治教育工作者是加强和改进大学生思想政治教育的组织保障，高校思想政治工作者是高校开展学生思想政治教育工作的骨干力量，该队伍建设状况直接关系到党的教育方针政策的落实和人才培养的规格和质量。

思想政治教育工作者具有全面性和艰巨性。

到此，以上就是小编对于思想政治教育依据的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育依据的2点解答对大家有用。