鲁迅的教育思想,鲁迅的教育思想和实践

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于鲁迅的教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍鲁迅的教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 《朝花夕拾》中鲁迅的教育思想和理念，谈谈你的理解？
2. 五猖会体现了作者怎样的教育观？
3. 五猖会读出作者怎样的儿童教育观念？

《朝花夕拾》中鲁迅的教育思想和理念，谈谈你的理解？

《朝花夕拾》是被誉为“民族魂”的鲁迅先生的一部回忆性的散文集，它记述了鲁迅青少年时期的经历，不仅饱含着对亲友师长的怀念，而且蕴含着丰富的儿童教育观念，在反复的阅读中，我越发深信这一点。

教育要呵护孩子的天性，并顺应天性引导孩子学习。在《从百草园到三味书屋》里，百草园是少年鲁迅的天堂，他尽情地释放着自己的天性。在被送到三味书屋后，他对不知从哪里听来的那种用酒一浇就消释了的“怪哉”虫十分好奇，很想详细地知道这故事，可当他去问先生时，却被知识渊博的先生很不高兴地用一句：“不知道”打发了，先生不仅“似乎很不高兴，脸上还有怒色了”，让少年的鲁迅知道“做学生是不应该问这些事的”。所有的孩子都充满了对世界的好奇心与探索心，这也是孩子求知的原始动力，无论是父母还是老师都应该顺应孩子的天性，帮助他们保持这种好奇心，引导他不停地去探索更新的世界，去获取更多的知识。

五猖会体现了作者怎样的教育观？

鲁迅先生的教育观是幼者本位，尊“天性”、贵“自然”、反对扭曲和残害。

所以，我们在家庭教育孩子的时候，孩子的天性要保护，要支持，更需要引导和必要的强制。如果孩子需要的是陪伴，请你抽出些许时间；如果孩子需要的是规矩，请拿出你强硬的一面。孩子在家里犯了错，得到的是纵容，踏入社会以后收获的就是惩罚，***的惩罚。

特别声明

五猖会读出作者怎样的儿童教育观念？

《五猖会》体现的儿童教育观念：旧式教育对于儿童天性的压制，记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡。

“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。

鲁迅去看五猖会的心情，早被“背书”的事冲得荡然无存，开船以后的一切活动于他全然无味了。在这种情形下，如果再去津津乐道“水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹”，那就会大大冲淡主题，失去应有的艺术效果。

《五猖会》是《朝花夕拾》中最能代表鲁迅对儿童教育观点的一篇文章，写出了封建教育对儿童天性的压制。要去看庙会，小鲁迅最初的心情是兴奋的不得了，将要出发时，父亲却泼了他一身冷水，要他背完《鉴略》，最后的看会一点印象都没有留下，毫无兴致，索然无味。写出了鲁迅对儿童教育不压制、发散天性、顾忌孩子的心理的态度和观念。

到此，以上就是小编对于鲁迅的教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于鲁迅的教育思想的3点解答对大家有用。