思想政治教育环境调查（思想政治教育调查问卷）

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本文目录一览：

• 1、政治思想方面存在的问题|思想上存在哪些问题
• 2、简要说明思想政治教育环境的内涵和主要特征
• 3、关于思想政治教育专业社会实践报告可以写什么内容

政治思想方面存在的问题|思想上存在哪些问题

1、存在的问题 政治思想意识不够强烈：在贯彻党的思想路线、方针政策方面，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，未能时刻保持时不我待的使命感和危机感。观察、分析问题时，往往停留在表面，未能深入理解事物本质，认识不够深刻、全面。

2、缺乏政治参与意识 许多人在个人思想政治方面存在的问题之一是缺乏对政治的积极参与。他们可能不会主动参与投票、社区会议或其他形式的政治活动。这种现象可能是由于对政治知识和现状的理解不足，感觉个人影响力有限，或者对现有政治体系和***机构缺乏信心。

3、学习态度问题：对理论学习的重视程度不够，常常停留在表面，对理论文章和政策文件缺乏深入的阅读和思考。这种浅尝辄止的学习方式未能有效将理论与实践结合，导致理论学习对实际工作的指导作用不明显。

4、缺乏政治参与意识：许多人对政治事务缺乏兴趣或不愿主动参与，例如不愿投票、不愿参加公民行动等。这可能是由于对政治的认知不足，感到个人力量微小，或者对政治体制和***缺乏信任。 普遍的政治冷漠：许多人对政治议题不关心，缺乏对政治的思考和关注。

5、思想观念存在的问题与整改措施如下：结合自己的实际工作，存在以下问题：欠缺对学习认识的高度。由于平时较多的工作加以延误，产生了“学不学不是很重要，做到工作才重要”的以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。欠缺学习知识的广度和深度。

6、思想政治方面存在的问题及整改措施 在思想政治领域，当前存在一些问题，主要表现为部分党员干部理想信念动摇、政治觉悟不高、纪律意识淡薄等。这些问题不仅影响了党的形象和威信，也削弱了党的凝聚力和战斗力。

简要说明思想政治教育环境的内涵和主要特征

1、一是不断增强思想政治教育的针对性。要根据义务兵、士官和干部三个层次人员不同的工作分工和思想特点，分层逐级进行有针对性的政治教育，引导全体官兵树立“敢打必胜”的坚定信念。对义务兵要重点引导他们树立正确的荣辱观、苦乐观和遵纪守法观念，养成部队战士应具备的职业道德和行为规范，当好兵，尽好义务。

2、思想政治教育的内涵体现在哪些方面如下：思想政治教育坚持以人为本，思想政治教育的意识形态性，思想政治教育内容的规定性，思想政治教育的目的性。拓展知识：思想政治教育是一门中国普通高等学校本科专业，属马克思主义理论类专业，基本修业年限为四年，授予法学学士学位。

3、思想政治教育，是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。

4、一是能动性，它是大学生作为个体的主体特征。能动性决定了大学生可以在思想政治教育中发挥自己的主体作用，去能动地认知问题，感知问题，从而表现出自觉能动性。 二是创造性，这是大学生主体性思想政治教育的最高表现。发挥人的主体性就是为了让人在自我认知之后对某一理论某一现象进行再创造。

5、思想政治教育学的学科特点 阶级性；实践性；综合性。

6、思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的[_a***_]下，中国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。必须把外部灌输和开发人的自觉性结合起来进行人格教育。

关于思想政治教育专业社会实践报告可以写什么内容

在学校，我们学的是理论，讲的是道德文化，而走出校门，步入社会，我们学的便是素质与能力，讲的便是气质与内涵，但两者还是相通的，为的都是顺利进入激烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。所以从现在开始我就应该不断充实自己的思想文化，提高自身的素质修养，更应该不断增强各方面的实践能力，以适应竞争激烈的社会。

文章导读：我们的马列课实践遵从了以下基本原则：一是教育与自我教育相结合，既充分发挥马列课教师的教育引导作用，又充分调动我们学生的积极性和主动性，体现马列课的教学意义。二是把马列课教育与日常思想政治教育相结合，营造了学习的良好氛围。社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。

高校开展多种形式的社会实践活动，可以有效整合学工部、教务处、思想政治理论课教研室、校办、团委、宣传部等部门的师资力量，实现学校各相关部门通力合作，可以有效整合校内相关学科***与社会***，优化思想政治教育实践育人的环境[2]。

把注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，作为校园文化建设的一项主要内容，这也是高校思想政治教育一个非常重要的内容。 （三）社会上的不良风气是大学生健康消费观的形成的影响因素 社会上非主流的享乐主义消费观，给大学生带来了很深的影响，是造成大学生消费观念偏颇的主要因素之一。

逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析、思考，提出解决问题的对策、建议等。最后写出心得体会。

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