幼儿教育新动态（2021年幼儿教育新闻）

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本文目录一览：

• 1、教学过程的动态性主要体现在哪些方面?
• 2、国内幼儿园社会教育的特点,会在哪些方面体现?
• 3、什么是学前儿童心理学的名词解释?
• 4、幼儿园教育活动的特点

教学过程的动态性主要体现在哪些方面?

1、整合性也体现在幼儿园教育活动的***和方法、形式、手段方面。生活性 （1）幼儿园教育活动的内容方面。教育活动的内容应注重让现有知识与儿童的生活世界相沟通，与儿童的经验、需要相联系。（2）幼儿园教育活动的途径与环境、场所方面。

2、课程的动态性强调了课程在师生互动过程中展现出的即时性和在教学推进过程中体现的历史性。这种动态性不仅体现在教师的行为与言语中，还涵盖了课程中所涉及的各种学科知识，以及教师在教授课程时所展现的言行、思维方式、思想品德、行为规范等。

3、趣味性和动态性：新奇、有趣的活动内容和形式能激发孩子们的好奇心和探究欲望。同时，活动过程的动态性也让孩子们在参与中感受到学习的乐趣。整合性：教育活动将不同类型、不同性质的事物组合在一起，形成一个整体。

4、强度性：教学过程的动力的强度性体现在学生的学习热情和努力程度上。当学生具有强烈的学习动力时，他们会更加专注、投入并坚持不懈地学习。多样性：教学过程的动力的多样性体现在不同的学生具有不同的动力来源。有些学生可能对某些学科或主题特别感兴趣，因此他们对这些领域的学习动力更强。

5、动态性：过程性评价关注学生在学习过程中的动态表现，包括他们的思考方式、问题解决能力、合作与沟通能力等。 持续性：这种评价方式强调持续性的观察和记录，以便更准确地反映学生的进步和成长轨迹。

国内幼儿园社会教育的特点,会在哪些方面体现?

幼儿园教育活动的趣味性首先表现在活动内容和形式上，即贴近幼儿生活，选取丰富多样的活动内容，选择生动有趣的活动方式。幼儿园教育活动的趣味性还表现在教育活动环境和材料的选择上，即创设新奇多样的活动环境，提供真实自然的活动材料，促进幼儿的深入体验、大胆探索和积极创造。

教育内容的整体性：幼儿园社会教育强调各种教育内容的融合，如社会认知、社会情感和社会行为的培养，以及与语言、健康、科学、艺术等其他课程领域的结合。教育方法的多样性：运用游戏法、角色扮演法、合作活动法等多种教育方法，使幼儿在互动和参与中学习社会知识，培养社会技能。

它包括但不限于公平、正义、尊重、合作等。通过故事分享、角色扮演、讨论交流等方式，引导孩子们理解这些价值观的意义，帮助他们形成自己的道德判断和行为准则。

什么是学前儿童心理学的名词解释?

1、学前儿童心理学：这是研究0-6岁儿童心理特点和发展规律的科学。关键期：指儿童在某一特定年龄时期对某种知识或行为特别敏感，学习起来非常容易的时期。条件反射：是大脑皮质的高级神经活动，是暂时神经联系，是后天获得的，是在无条件发射基础上形成的反射。

2、学前儿童心理学名词解释 学前儿童心理学是研究从初生到入学前儿童心理发展客观规律的科学。儿童心理发展的年龄特征：是指各年龄段上儿童所表现出来的、与其它年龄段不同的、一般的、典型的、本质的心理特点。

3、学前儿童心理学的名词解释是：这是一门研究从婴儿出生到入学前儿童心理发展规律的科学。儿童心理发展的年龄特征指的是不同年龄段的儿童所表现出的、区别于其他年龄段的一般性、典型性和本质性的心理特点。

4、亲社会行为：亲社会行为，也称为积极的社会行为或亲善行为，是指一个人帮助或者打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。 遗传素质：遗传素质是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特征。

5、学前儿童心理学名词解释如下： 注意：指心理活动或意识对特定对象的指向与集中。 感觉：是客观事物直接作用于感觉器官时，在人脑中产生的对其个别属性的反映。 知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。

幼儿园教育活动的特点

1、幼儿园教学活动的特点是广泛性、整合性、启蒙性、趣味性。广泛性 不同于其他各级各类学校的学科教学，幼儿园教育活动涉及幼儿的一日活动，包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动。因此，从幼儿园教育活动内容范围而言，幼儿园教育活动具有广泛性的特点。

2、幼儿园教育活动的特点包括：整合性、生活性、趣味性、动态性。（《幼儿园[_a***_]纲要（试行）》中指出，教育活动内容的组织注重综合性、趣味性、活动性。

3、幼儿园教育活动的特点包括：广泛性与启蒙性，游戏性与趣味性，活动性与参与性，综合性与整体性。

4、幼儿园的教育活动具有以下几个特点： 游戏性强：幼儿园的教育活动通常以游戏为主要形式，通过寓教于乐的方式，帮助幼儿建立起对学习的兴趣和积极性。 综合性强：幼儿园的教育活动不仅注重知识的传授，还包括体育、音乐、美术等多个方面的培养，力求全面发展幼儿的各项能力。

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