教育的艺术性（教育的艺术性表现在几个方面）

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本文目录一览：

• 1、教育学的艺术性体现在哪里
• 2、怎样理解教育是一门艺术
• 3、希望有人答下作业题《谈谈你是怎么理解教育的艺术性和教育的科学性的...

教育学的艺术性体现在哪里

1、教育的艺术性即教育艺术，是教育者在长期艰苦的教育实践中，在遵循教育的客观规律的基础上，综合地、灵活地运用教育原则，并通过比较完美的教育双边活动。

2、教育内容要讲究科学性，而教育方式则要讲究艺术性。艺术性的教育多姿多彩，生动活泼，要多姿多彩，生动活泼，通过文学语言、典型故事、现场实例、心理实验等多种方式进行艺术性的教育，以使教育效果达到最优化；而空洞的说教则枯燥平板，苍白无力。

3、五）教学体现着艺术的特点艺术之所以具有诱人的魅力，在于它有三大突出特点：形象性、情感性和创造性。形象性是艺术的基本特征，是指艺术总是用具体的形象来反映社会生活，而形象就是艺术反映现实生活的一种特殊形式，任何艺术形式都离不开形象的描绘和塑造。

4、个性化培养 艺术教育注重个体差异的培养，鼓励学生发挥自己的特长和个性，在自己的艺术领域中寻找自我价值和人生目标。跨学科整合 艺术教育不仅单独存在，同时也可以与其他学科进行整合，比如语言学习、历史研究、数学建模等，在跨学科整合中实现艺术教育的多样化和创新性。

5、幼儿园的教学艺术具有很强的情感性 艺术是以情动人的活动，没有丰富情感，不能用情感打动人， 艺术也就失去了艺术的力量。因此，情感性是幼儿园的教学艺 术的基本特征。幼儿园教学艺术的情感性要求幼儿教师在教学实践中必须 注意到自己的情感的力量，并把这种力量渗透到教学活动中去。

怎样理解教育是一门艺术

教育不仅是科学，更是一门艺术。教育艺术的复杂性在于，它要求教育者能够洞察并尊重学生的个性。教师应当用鲜明的形象和真挚的情感去激发学生对理想和道德的追求。对学生施加教育影响，需要教师具备高超的技巧和艺术性。教师应避免直接指出学生的缺点，而是通过分析和接触学生，帮助他们自我反省。

教学是一门艺术理解如下：对象的相似。艺术的对象是整个现实世界，但关注的中心是人，是人的精神世界；教学的对象也是人，而且是青少年一代。艺术讲求深入生活和了解人，这样才能创造出好的艺术作品。教学也讲求深入了解学生，“因材施教”才能取得好的教学效果。手段的相似。

教育：通过教师教授知识解答疑惑，以此完成教化育人的目标。教育的载体，以教师传授为主。老师教习学生，即教育这项行为前提是需要老师具备扎实学科知识和应变、沟通诸多能力的，而自己有知识有能力、且有能将知识传导下去的能力，本身是一项需要积累经验的技术活儿。

希望有人答下作业题《谈谈你是怎么理解教育的艺术性和教育的科学性的...

教育，需要***才能完成好的事业；教学，需要***才能处理好的工作。说教育是一种艺术一点都不夸张，因为它具有艺术的一切特征。它如艺术般依赖人的思维和创造，如艺术般需要积累与***，如艺术般可以感染人，唤起人类内心的某种共鸣。不知是谁最早提出教育即艺术这样的说法，这个人无疑是伟大的。

教育不仅是科学，更是一门艺术。教育艺术的复杂性在于，它要求教育者能够洞察并尊重学生的个性。教师应当用鲜明的形象和真挚的情感去激发学生对理想和道德的追求。对学生施加教育影响，需要教师具备高超的技巧和艺术性。教师应避免直接指出学生的缺点，而是通过分析和接触学生，帮助他们自我反省。

教育是科学，更是艺术，只有师生心灵相通才能共同奏响教育的***。

既是科学也是艺术.教学，其所传、所授、所解，是各种学科的知识，是人类智慧的结晶和经验的总结与提炼，要求准确无误、严谨细致，从这个角度讲，它是科学。同时，它的传授和解疑之术之方，要有情感和美感，要有感染力，要求生动形象、灵活而富有变化，从这个角度讲，它又是艺术。

关于教育的艺术性和教育的艺术性表现在几个方面的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。