大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿教育古代的问题,于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育古代的解答,让我们一起看看吧。
古代儿童学前教育的基本形式是家庭教育。其普遍特点是提倡教儿宜早;教子义方(即父母要从道义上,从做一个正派人的根本方向上,为子女指出道路);父母教育子女要以身作则,即要培养孩子什么品德,自己就要先具备什么品德;潜移默化;量资循序;有教有爱。
中国古代家庭教育中心思想是孝,即百善孝为先,原则是是孝悌忠信、礼义廉耻,这是《三字经》和《弟子规》的精华。所以古人常把《三字经》、《***规》作为孩子的启蒙书。意义:1、我国古代社会特别强调治家、家教的作用。并且家教还要从儿童作起,认为“天下之事,莫不有其初,家之立教,在生子之初”。
2、获取功名,光耀门楣。
3、立志做人,修养品德。
1、《池上》——唐代白居易
小娃撑小艇,偷***白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
译文:一个小孩撑着小船,偷偷地***了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
2、《与小女》——唐代韦庄
见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。
译文:她刚能听懂大人的讲话,就咿咿呀呀的学着说话了。因为爱玩小车就不肯去睡觉,因为衣裳上少绣了朵金线花,就整个晚上哭闹着不肯停歇。
3、《观游鱼》——唐代白居易
绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。
在古代对儿童进行教育的地方叫私塾。 私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是旧时私人所办的学校,以儒家思想为中心,它是私学的重要组成部分。新中国成立前夕,***在解放区实行土地改革政策,一些私塾的学董因为土地被充公而丧失了聘请塾师的能力。同时,随着对塾师的思想改造工作的进一步深入,部分塾师感到不再适合设馆谋生,便另图他业。新中国成立后,私塾逐渐消失。
到此,以上就是小编对于幼儿教育古代的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿教育古代的4点解答对大家有用。
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