***与教育思想,***与教育思想的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于梁启超与教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍***与教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 梁启超如何教育下一代？
2. 严复和梁启超家庭教育观点？
3. 洋务运动教育的代表人物是康有为还是梁启超？

***如何教育下一代？

***教育子女真的有什么“秘诀”，其实可以归纳为六个字：意育、智育、情育。

“意育”即培养坚强的意志、顽强的毅力。他认为，子女们能否成才，关键是要看有没有坚强的意志和毅力，这是战胜人生一切挫折的武器。

为了培养子女们的意志和毅力，他从不溺爱子女，要求子女们艰苦朴素，守住寒士家风门风，鼓励子女们在逆境中磨练品德。比如，梁思成、林徽因夫妇从美国学成归国后，父亲***建议他们不要前往生活舒适的清华园，而是去条件艰苦的东北大学任教。梁思成夫妇没有辜负父亲的期望，埋头于中国历史建设的教学、研究与田野考察，后来成为中国建筑学研究的翘楚。

“智育”，时下有“智商”一词与之对应。***认为，人的智商虽然大半部分是天生遗传，但是通过后天的努力学习，也是可以成为有用之才的。因此，他很注重子女们的学业，常常提醒子女们“汝辈学业切宜勿荒”、“欲汝成学之心尤切”。他虽然鼓励子女顽强学习，但是并不在意他们的考试成绩，而学习态度和治学精神，这是他最为看重的。

而“情育”，就是今天指的情感教育，通过在教育过程中培养子女的亲情、爱心以及自我情感的调控能力。人是情感动物，情感时刻左右着人的语言与生活，在日常生活中，***重视亲情的陶冶，他常在家书中提醒儿女要孝敬、尊敬长辈，同时在“事亲以孝”上为儿女做出榜样。他重视培养子女的爱心、同情心。他曾告诫思顺：“总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿，人生在世，常要思报社会之恩。”

严复和***家庭教育观点？

在严复看来,个人的自由，若遇到国家的危机，后者更为重要。

1921年10月3日,饱受肺病折唐的严复在弥留之际,郑重交代儿女:“须知中国不灭,或有损益,旧说必不可叛。”这是他一辈子的精神追求,也是他最为看重的一点。

***教育子女“人必有爱国心,然后可以用大事”。

针对当时学校偏重西学的状况,***注意在课外増加儿女们的国学陶养,指导他们阅读国学书籍,也请家庭教师补习国文。

因此，严复和***在家庭教育方面都很重视爱国主义教育，注重国学教育，期盼祖国的强盛。

洋务运动教育的代表人物是康有为还是***？

洋务运动教育的代表人物既不是康有为也不是***，康有为和***是维新运动的代表人物。

洋务运动教育的代表人物是李鸿章，左宗棠，曾国藩，张之洞等人，他们都是资产阶级洋务派，推动洋务运动是为了自强和求富，也是为了维护清***的统治，在甲午中日战争以后洋务运动失败了。

是康有为

第二次***战争后，清朝内外交困．统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治．这些官员被称为“洋务派”．洋务派在中央以恭亲王奕?为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表．从19世纪60年代到90年代，他们掀起一场“师夷长技”的洋务运动．康有为是维新变法运动时期的代表人物．

没有，洋务运动教育的代表人物没有康有为还是***

康有为和***代表的民族资产阶级维新派领导了戊戌变法。康有为和他的朋友们创立的变法维新协会称“强学会”（“高等学会”），其成员不仅有北京最有学问的翰林，也包括督察院的监察官和内阁的低级文官。***的机关报——《邸报》，千百年来一直是首都唯一的报纸。

但现在，第一次出现了一份新报纸。它独立于***，尽管受到它的暗中支持。这份报纸的发行者就是强学会。有趣的是，这时的维新派依然羞羞答答、半遮半掩。知道广学会的月刊 《万国公报》 多年以来在高级官员之间广为流传，从未遭到过反对，他们使用完全相同的名字命名他们的报纸。

并且开始的时候，他们的报纸的内容都是从我们的刊物上转载的。唯一不同的是，我们的报纸是在上海用金属字印刷的;而他们***用的却是***的 《邸报》 所***用的木雕印刷术。

这样，从外表上看，与***的机关报没什么区别，但在内容上，它介绍的却是广学***宣传的西方的观念。在改革俱乐部的成员当中，有一位年龄大约28岁的年轻人，是康有为最有才气的学生，他的名字叫***。听说我需要一位秘书，他自告奋勇，表示愿意服务。

在我居北京期间，他一直协助我工作;另一位是文廷式，江苏人，是一位翰林，也是宫中女学的老师;再有一位是谭嗣同，湖南人，当时湖北巡抚 （谭继洵） 的儿子，后来在1898年的***中被杀头;还有陈炽，江西人，他为我修订、誊清了献给翁同_的改革方案;还有袁世凯—— 当时是统率直隶省的[_a***_]的将军—— 以及其他一些人。

改革维新派获得了总理衙门大臣翁同_与皇帝的师傅孙家鼐的同情和支持，也得到了英国驻华公使尼克拉斯·欧格纳爵士的大力鼓励。大约就在这时候，美国长老会的李佳白博士，我在上海时的老朋友，开始在北京的上层官僚中开展工作，希望他们能对***教***取友善态度。

毕德格先生和我经常被强学会的成员邀请参加他们的聚会，我们也回请他们。在每一次聚会中，人们演讲的内容都是中国的改革问题，在接下来的改革派最感兴趣的讨论中也是如此。他们邀请我在北京多住几个月，以便就如何推进改革，随时向他们提出建议。

到此，以上就是小编对于***与教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于***与教育思想的3点解答对大家有用。