教育学原理马工程艺术美（教育学原理马工程教材知识点总结）

本篇文章给大家谈谈教育学原理马工程艺术美，以及教育学原理马工程教材知识点总结对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、教育学专业考研要读什么书?
• 2、什么是马工程教材?
• 3、马工程教育学原理
• 4、马工程教材为什么这么烂
• 5、东北师范大学马克思主义学院专业设置

教育学专业考研要读什么书?

叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，2006年版。这本书从教育与社会的关系，教育与人的关系，以及教育、社会、人之相互关系来探讨教育的内涵与特征，通俗易懂，深入浅出，概括性强。对于跨专业考教育学的同学，这本书是必读的，特别是“教育与人的发展”部分。

其中，《现代教育论》、《教育学基础》、《当代教育心理学》是基础必读书籍，而《教育心理学》、《中国教育史》则是深入了解教育学的重要读物。博仁教育考研希望能给你带来帮助。对于教育学基础综合，《现代教育论》由黄济和王策三编著，详细阐述了教育的基本理论，为理解教育现象提供了一个坚实的理论框架。

《中外教育史》介绍了教育思想的发展脉络，有助于考生了解教育理论的历史背景。《教育研究方法》则教会考生如何进行教育研究，包括文献检索、实验设计等。除了这些基础教材，还可以参考一些经典著作，如杜威的《民主主义与教育》、赫尔巴特的《普通教育学》等，这些书籍对于深入理解教育理论非常有帮助。

- 学硕：《当代教育心理学》（陈琦、刘儒德著），此书权威且详尽，但因其专业性较高，可能对部分考生来说阅读难度较大。22年和23年新增知识点主要来自此书，约96%内容。

什么是马工程教材?

1、马工程教材是指“马克思主义理论研究和建设工程”系列教材。以下是关于马工程教材的 马工程教材是为了贯彻落实党的***提出的实施马克思主义理论研究和建设工程的要求而编写的。这是一个系统工程，旨在加强马克思主义基本理论学科建设，构建具有中国特色和中国风派的学科体系和教材体系。

2、马工程是指近几年在中高等院校教材编写中实施了马克思主义工程项目，申报并立项而编写的教材，称为马工程教材。“马工程”项目自2004年4月起正式启动，至今已近15年。

3、马工程教材是指研究马克思主义理论的相关教学材料。马工程全称是马克思主义理论研究和建设工程，主要以深入研究马恩相关著作、研究理论和主要思想为教学目标和培养目的。马工程教材在近几年来，被我国各大高校广泛引用，为我国思想宣传做出了巨大贡献。

马工程教育学原理

1、马工程版《教育学原理》是项贤明主编的教材，由高等教育出版社出版，是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。尽管它被一些人视为新的参考书，但要注意的是，这本书约有70%的内容与当前学习的311和333教育综合课程内容相重合。

2、马工程《教育学原理》是由项贤明主编、高等教育出版社出版的马克思主义理论研究和建设工程重点教材。实际上，书中约70%的知识与311教育学和333教育综合课程高度重合。凯程老师在授课时已经将这本书中需要讲解的内容融入课程中。

3、马工程教育学原理为重点教材以马克思主义中国化的最新成果为指导，在对现有国内外相关教材进行充分研究的基础上，集中反映了当前中国特色社会主义教育理论和实践创新的最新成果，反映了立德树人的国家意志，是中国教育学界的创新性工程，具有鲜明的哲学品格与中国特色。

马工程教材为什么这么烂

马工程教材烂的原因如下：深度不够。马工程教材只致力于解决可能遇到的简单的法律情形，并且热衷于从某个奇怪的角度以及某个不是法学原理的原理进行解释，就导致看了半天一头雾水，相比于直接看法律条款学到的字面意思没有很大区别，而且是那种很老套很机械的教科书模板。缺乏法理依据。

该情况原因是内容质量问题、排版和设计问题等。内容质量问题，有评论者指出，马工程系列教材存在大量的废话，说了一大堆却让人感觉什么都没说，有读者反映，《农村社会学》这本马工程教材中存在明显的错别字，结论前后矛盾，最大的问题是废话太多。

不用马工程教材的后果可能有以下几个方面：缺乏系统性的知识体系：马工程教材是由教育部组织编写的一套教材，具有较高的权威性和系统性，对于[_a***_]掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能具有重要的作用。如果不用马工程教材，可能会缺乏这样系统性的知识体系，影响学生的学习效果。

第一，坚持制度自信，三句话不离对资本主义制度的批判，一本教材，用的全部都是情绪化词汇。第二，不告诉你为什么，只告诉你是什么，或者虽然告诉你为什么，但抓不住重点，属于用定义解释定义。第三，通篇感受不到学术的冷静，语言非常具有煽动性，一言不合就和你扯政治言论。

缺乏权威性：马工程教材是我国马克思主义理论领域的权威教材，不使用这些教材可能会导致学生所学知识的权威性受到影响。教学***匮乏：不使用马工程教材，教师需要寻找其他替代教材，这可能会增加教师的教学负担，同时，市面上并非所有教材都具备马工程教材的优点，可能导致教学***匮乏。

首先，从教材使用层面来看，教育政策规定了使用标准。根据规定，马工程重点教材对应课程必须使用马工程重点教材。这样确保了教材内容与国家政策、意识形态保持一致，为教育传递正确的价值观提供了重要保障。其次，教材的选择也体现了灵活性与多样性。

东北师范大学马克思主义学院专业设置

东北师范大学马克思主义学院的专业设置丰富多样，成立于2004年的研究生院进一步提升了学科实力。学校现有22个学院和59个本科专业，涵盖了广泛的学科领域，包括204个硕士学位点，其中24个是一级学科硕士学位点，以及151个博士学位点。研究生院的设立为学生提供了高质量的学术研究平台。

东北师范大学自2004年获得研究生院设立资格以来，其学科实力显著增强。学校由22个学院组成，拥有丰富的本科专业，共计59个，涵盖了硕士研究生教育的广阔领域，拥有204个硕士学位授予点，其中24个是一级学科硕士学位点，以及151个博士学位点，设有专门的研究生院进行管理和指导。

东北师范大学，国家“211工程”重点建设大学之一，同时是“985工程优势学科创新平台”高校。位于美丽的长春市。学校拥有丰富的师资力量。28024名全日制在校生，1557名专任教师，其中教授4***人，副教授616人。

主要是0305马克思主义理论，师范类会开思想政治教育。个别马院会开哲学、政治学、社会学相关专业。马克思主义学院成立于1996 年12月25日，由原 马克思主义发展史研究所和 马克思主义理论教育研究所合并而成。2003 年 7 月，经学校研究决定，原马克思主义学院和 ***党史系合并组建成新的马克思主义学院。

在这些学院中，还设置了马克思主义学部、数学与统计学院、物理学院、化学学院、生命科学学院、地理科学学院、环境学院、体育学院等。值得一提的是，东北师范大学的学院设置丰富多样，涵盖了自然科学、社会科学、人文学科等多个领域，为学生提供了广泛的专业选择。

哲学、旅游管理、工商管理类专业则注重培养学生的创新思维和管理能力。

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