洛克教育思想图（洛克教育思想有）

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本文目录一览：

• 1、洛克的白板说名词解释
• 2、洛克的教育思想是什么
• 3、约翰·洛克的教育思想

洛克的白板说名词解释

白板说在心理学上是指儿童心灵原始状态的学说。是洛克是在研究认识的起源问题时提出来的。洛克在批判天赋观念之后，对白板的思想加以发挥，论证了认识起源于经验的基本原则。

洛克的白板说，也被译为tabula rasa理论，源于拉丁文tabelula rasa，原意指未刻写过的白蜡板。心理学上，这一概念指的是人类心灵在出生时处于一种空白状态，即没有预先内置的观念或知识。洛克在探讨认识的起源时，批判了天赋观念论，主张所有观念都源于后天经验。

洛克提出的“白板说”，源自他的教育著作《教育漫话》。他主张，人出生时心灵如同一张空白的白板，所有的理性和知识都通过感官和经验积累而来。因此，教育在个体成长过程中扮演着至关重要的角色。洛克认为，通过感官获取的信息仅能帮助人们了解物体的部分特性。真正的理解，需要借助内心的反省过程。

白板说名词解释：白板说是在心理学上是指儿童心灵原始状态的学说。其认为人的个体生来没有内在或与生俱来的心智，也即是一块白板，所有的知识都是逐渐从他们的感官和经验而来。洛克在批判天赋观念之后，对白板的思想加以发挥，论证了认识起源于经验的基本原则。

洛克的教育思想是什么

1、提出“白板说”。认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力***平等，“人类之所以千差万别，便是教育之故”，主张取消封建等级教育，***都可以接受教育。（2）主张绅士教育。绅士的教育要把德行的教育放在首位，主张绅士教育应在家庭中实施。

2、洛克的教育思想如下：心灵白板说。洛克在《人类理解论》中提出了他著名的“心灵白板说”。在洛克看来，人的心中没有所谓天赋的原则，人心犹如一块白板，人的一切理性与知识都从经验中得来的。他说：“我们所有的知识都是建立在经验之上，而且最后是源于经验的。”绅士教育理论。

3、本题考查的是对教育学家及其教育思想的识记情况。洛克出版了《教育漫话》（1693），提出了完整的“绅士教育”理论，提出了“白板说”。洛克认为：良好的教育便是使儿童成长为绅士，教育的目的便是培养绅士。

4、提倡“绅士教育”；（3）论幼儿体育；（4）论幼儿德育；（5）论幼儿智育。

5、道德教育洛克认为德行是第一位的，是最不可缺少的。归纳为有远虑、富有同情心或仁爱之心，以及有良好的教养或礼仪。洛克提出对儿童应及早管教，在未形成任性的心理之前努力使其意志变得平易近人，在最易接受的时候使之畏惧，服从父母，养成各种良好的习惯。

6、洛克的教育思想是：人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，教育使人的心灵丰富多彩。《教育漫话》中提到，我敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏或有用或无用辞之酒，都是他们的教育所决定的，这说明洛克认为人的发展完全是由教育决定的。

约翰·洛克的教育思想

约翰·洛克（John Locke，1632年8月29日－1704年10月28日），英国著名哲学家和教育家。洛克提出的哲学思想基本上是唯物主义的。他在自己主要的哲学著作《人类理解力论》中，力图证明在人的意识中没有先天思想及观念，儿童的心灵象一块“白纸”。

约翰·洛克（John Locke，1632-1704）是一位英国哲学家，被认为是自由主义和启蒙运动的重要代表。他强调个体的潜能如同一张空白的纸，所有知识和观念都是通过经验逐步积累的。这种观点强调了教育的重要性，认为教育应当适应个体的特点和能力，不能***用一刀切的方式。

教育漫话的主要思想有：《教育漫话》是英国哲学家、教育家约翰·洛克创作的教育学著作，首次出版于1693年。该书主要论述“绅士教育”，探讨了如何通过教育巩固英国资产阶级革命的成果。约翰洛克综合分析了“绅士”的特点，提出以体育、德育和智育作为教育的核心部分，因此该书主要谈论的就是这三方面。

洛克的教育理念在其代表作《教育漫话》中得到了深入阐述。这部作品源于他流亡荷兰期间（1683～1689）与友人E.克拉克的通信，讨论关于子女教育的话题。1693年，这部著作正式出版，主要探讨的是绅士教育问题，针对当时英国新兴资产阶级和新贵族的子弟。

约翰·洛克认为人脑开始只是一张白纸，没有特性也没有观念。约翰·洛克的教育思想包括“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力***平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”主张取消封建等级教育，***都可以接受教育。

约翰.洛克是17世纪英国著名哲学家思想家，它的教育思想主要在《教育漫话》中体现。《教育漫话》的主题是“绅士教育”。绅士教育是欧洲文艺时期的代表新资产阶级的教育观，主要是针对上层社会富人子女的教育。

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