赫尔巴特统觉教育的思想（赫尔巴特统觉理论的主要内容及其意义）

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本文目录一览：

• 1、简述赫尔巴特四步教学。
• 2、简述赫尔巴特的教育心理学思想。
• 3、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是...
• 4、赫尔巴特对统觉的解释是什么?
• 5、统觉理论是什么

简述赫尔巴特四步教学。

1、【答案】：赫尔巴特根据“统觉”学说，强***学应该是一个统一完成的过程，提出形式四步教学理论。他将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段。

2、赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段，即四段教学法：①明了（清楚）——给学生明确地讲授新知识；②联想——新知识要与旧知识建立联系；③系统——作出概括和结论；④方法——把所学知识应用于实际（习题解答、书面作业等）。

3、方法：以作业为主，使知识巩固、强化。通过重复推广应用，进一步验证原来***想的关系。赫尔巴特讲的“方法”即“应用”（或练习），比如作业、写作与改错。

4、明了是了解新出现的个别事物，它相当于出现某种新问题。要师在讲解时应尽量明了、准确、详细，并与学生意识中相关的观念进行比较；联想是将新出现的个别事物与经验观念中的原有事物联系起来考虑。

5、赫尔巴特的四阶段教学法如下：明了（清楚）所谓“明了”是指教学过程的第一步，即在新课讲授的时候通过教师示范或者运用直观教具将新课的内容清晰地呈现给学生，使学生获得生动的表象并明了新词汇、新概念和新原理等。

简述赫尔巴特的教育心理学思想。

【答案】：赫尔巴特是西方历史上第一位把心理学作为独立科学研究的教育家。他指出教育学必须以心理学为基础。他系统研究了统觉、兴趣、注意力等心理学问题，建立了自己的观念心理学。“统觉”一词最早由莱布尼兹提出，赫尔巴特对其进行批判独立地吸收并借鉴康德、洛克等人的观点，提出自己的思想并用于教学中。

赫尔巴特首倡教育的首要科学是心理学，在其研究的基础上提出了统觉、兴趣等心理学问题。 （1）统觉。在赫尔巴特看来，人的心灵是宇宙中无数“实在”的一种，它与其他“实在”***，便产生“观念”。观念是人的心理活动的基本要素。观念的不断变化，构成了人的全部心理活动。

赫尔巴特认为教育作为一门科学必须以心理学为基础，教育学的大部分缺陷在于缺乏心理学。赫尔巴特认为教学过程应以心理学的“统觉”原理为基础（“统觉”是教育中认识活动的心理过程）。赫尔巴特认为兴趣是形成“统觉”的条件，应当在儿童已有经验和兴趣的基础上选择课程。

【答案】：（1）赫尔巴特的教育思想赫尔巴特是德国著名的教育家和心理学家。他是最早宣称心理学是一门有别于哲学、生理学的科学的人，同时他还是最先强***育应根据于心理学的人。赫尔巴特的教学过程理论是建立在他的联想主义的心理学基础上的，具体而言，是建立在联想主义心理学的“统觉”理论基础上的。

试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是...

赫尔巴特指出：“统觉，或内在的感觉，只有在条件允许的时候才会发生。”所谓统觉的条件，主要是指兴趣。根据赫尔巴特的观点，兴趣是指观念的积极活动状态，是一种好奇心和智力活动的警觉状态，正因如此，兴趣赋予统觉活动以主动性。

试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（　B　）。A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、凯洛夫 【答案解析】赫尔巴特首先把心理学做为教育学的基础，解释了教育过程中的很多概念。

【答案】：B 19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程。

赫尔巴特对统觉的解释是什么?

1、统觉是指儿童在原有经验的基础上吸收、同化新观念，并构成观念体系的过程。当人们注意一个事物时，心灵（实在）便与互相认识的事物（实在）发生作用，形成观念，这是单个观念。

2、关于“统觉”，赫尔巴特解释为：统觉是指儿童在原有经验的基础上吸收、同化新观念，并构成观念体系的过程。当人们注意一个事物时，心灵（实在）便与互相认识的事物（实在）发生作用，形成观念，这是单个观念。

3、赫尔巴特的术语，指意识观念由无意识中选择那些能通过融合或复合而与自身为一体的观念的同化过程。“统觉”是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的心理学理论，“统觉”（apperception）一词最初是由莱布尼兹提出的。莱布尼兹认为，统觉是一种自发的活动，它主要依赖于心灵中已有内容的影响。

4、统觉理论是赫尔巴特形式教学阶段理论的心理学基础。统觉论，心理学术语，是指赫尔巴特形式教学阶段理论的心理学基础。认为一切心理现象都归结为“观念”。各种观念的形成及其运动决定人的意识的全部内容。

统觉理论是什么

“统觉理论”是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的心理学理论。赫尔巴特指出，“统觉”或内在的感觉，只有在条件允许的时候才会发生。所谓统觉的条件，主要是指兴趣。根据赫尔巴特的观点，兴趣是指观念的积极活动状态，是一种好奇心和智力活动的警觉状态，正因如此，兴趣赋予统觉活动以主动性。

统觉理论是赫尔巴特形式教学阶段理论的心理学基础。统觉论，心理学术语，是指赫尔巴特形式教学阶段理论的心理学基础。认为一切心理现象都归结为“观念”。各种观念的形成及其运动决定人的意识的全部内容。

本题考查的是教育家的代表性观点。“统觉”是指将新知识同化到已有知识当中，赫尔巴特利用统觉思想提出了教学过程四阶段：明了、联想、系统、方法。A项正确。

统觉是赫尔巴特心理学理论中一个重要概念：统觉是由当前事物引起的心理活动同已有的知识经验相联系、相融合，从而更明显地理解事物意义的过程。在教学过程中，统觉是指学生在原有经验基础上掌握新概念的过程。

统觉（Apperception）是指知觉内容和倾向蕴含着人们已有的经验、知识、兴趣、态度，因而不再限于对事物个别属性的感知。五段教学法是指教学的五个阶段。是可以运用到学习或者教学中的。赫尔巴特是第一位把心理学引入教育学的人，把心理学当中的“统觉”和“统觉团“概念引入了教育学。

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