幼儿教育知名老师,幼儿教育知名老师有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育知名老师的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育知名老师的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何给孩子选择一个好的钢琴老师？
2. 你会给孩子选择年龄大教学丰富的老师还是年纪轻但高学历的老师？说下理由？

如何给孩子选择一个好的钢琴老师？

去兴趣班亲子选择老师。

对于辅导班你要有充分的了解，里面的老师素质如何，教育教学能力如何，孩子是否会喜欢，这些问题在你准备给孩子报辅导班的时候一定要考虑清楚。

首先一个好的钢琴老师，自己的专业水平应该是不错的，起码教自己的孩子没有问题，不要求特别高，但是一定要可以教。

一个好的老师要对自己的学生充分的负责，认真完成教育教学任务的同时和学生交朋友。大多数兴趣班的老师都能很好的和学生交朋友，因为既然来兴趣班了，就应该是喜欢这个的，而不仅仅是父母喜欢。

老师要有一颗永远学习的心，永不衰竭的求知欲望，在对孩子进行教学的同时也在自我学习，现在都倡导终身学习，任何人吃老本都是不行的，一个老师如果是教小学生的，就只会小学的内容显然是不能行的，必须继续向上学习才行。

一个好的老师，孩子要喜欢，孩子喜欢了才能可以很好的和她继续学习下去，去辅导班选老师，一定要和教学老师谈，墙上的宣传看看就好。

你提了两个问题

我只能告诉你，连锁琴行，艺术培训学校里，靠谱的老师非常非常少。课时量密集，还要和琴行分成，有水平的老师是不愿意长久呆在这剥削人的地方的。

建议往工作室找，音乐附小附中的老师，综合大学钢琴的老师，靠谱度会高一点。或者靠朋友推荐。试课后决定

这个问题又能分成两部分来看

1）什么叫好老师？

个人认为的重要性排列顺序为

钻研程度＞耐心程度＞教学经验＞演奏水平＞教学成果。

保证了师德的情况下，查看是不是在不断学习进取，以及拥有丰富教学方法的较为专业的老师。

但是记得，不要过分强调演奏水平。

第一，外行都觉得快就是好，也听不出其中糊了多少音

如何给孩子选择一个好的钢琴老师是家长们在决定让孩子学琴时很头疼的一个问题。

不管是准备业余学学还是想走专业方向的学生，找一个专业的音乐老师指导是很必要的，专业且负责的老师可以根据每个学生的不同情况，制定出不同的教学计划，从而最大可能地挖掘出学生的潜力。

总结一下，给孩子找音乐老师其实最需要注意的就是这五点：

1、要找专业的老师；

2、老师要有耐心；

3、老师要有示范演奏的能力；

4、除了指出错误，老师还要有解决问题的能力；

5 、老师要能根据学生的情况布置有针对性、适度的作业。

衡量教师水平的方面还有很多，这里只是简单地概括了一些选择启蒙教师的方面。家长们也有明白，人无完人，完美的老师是不存在，我们更多时候选择的，不是一个极其优秀的老师，而是适合自己孩子的老师。

我是杨弋夫，一个从事钢琴教育四十年的老园丁，我希望能够用到我的教学经验帮助到每一个热爱钢琴、想学钢琴的你，针对不同程度的钢琴学习者我开设了不同系列的专栏，有兴趣的朋友可以点击看看，也欢迎大家和我沟通交流。在学习钢琴的道路上，希望我能与你同行，欢迎大家到我的圈子做客。

这个问题很难回答，什么都是双面性的！水平好的老师，不好好教你家孩子，能说老师的水平好还是不好呢？水平一般的老师，用心教你家孩子，能说老师的水平不好吗？师德最重要，刚开始不要一味找名师，等孩子的基本功学扎实了，真正需要名师指点，到时候也不迟，现在好多家长都是攀比，找专家、教授来教自己的孩子，个人认为初学阶段真没有必要！个人见解，不喜勿喷，谢谢！

个人以为，在“孩子学琴”潮流成风的社会大环境下，某些不能“免俗”的家长，在如何给孩子选择一个好的钢琴教师问题上，应该注意以下的细节妥善把握：

一，注重教师的心理素质状况。

须知，孩子能否尽快地进入“学琴”状态，在一定程度上，与教师能否在与孩子的心灵沟通方面无差异、零距离有关。越来越多的事例证明，教师与学生的同步“心灵感应”至关重要，无可替代。遗憾的是很多人至今还没充分认识到这一点！

二，注重教师的专业艺术表现。

既要“审视”教师的执教资质、又要“衡量”教师的执教经验，更要“观察”教师的敬业态度、职业道德，不可盲目跟风地追随他人的推荐对象。毕竟当今的钢琴教师队伍，也不同程度地存在着“鱼龙混杂”的客观现象！

倘若孩子在学琴过程中养成了一些不良习惯，“纠偏”难度更大。

你会给孩子选择年龄大教学丰富的老师还是年纪轻但高学历的老师？说下理由？

年纪和学历都不重要，重要的是——能力和责任心。

如果我选，我肯定选有责任心那个，干一行爱一行的人，做什么都不会差。

但是同等条件下各有优缺点。

老教师习惯按照“套路”讲，踏实、老成、有经验，可是愿意接受新方式新方法的老教师不多，从学生的角度来说，习惯了也还可以，起码不会出差错。

年轻的高学历老师会把一些新鲜的创新的有趣的东西带进课堂，让一些学生因此热爱学习，但是因为经验不足，又是探索性质的，这些东西有可能只流于表面，不那么实用。

不过还有一条更重要的，就是老师的品性，品性好的老师会带出格局高的学生，这样的学生将来无论身处何地，都不会过得太差。有那么一个值得敬佩的人做榜样，自己怎么好意思不认真学习和生活。

孩子不同年龄阶段所需要的老师年龄结构肯定不一样，家长的选择也会有自己的观点。我觉得如果给孩子选老师的话，应当从孩子的学习年龄上来进行第1个分析。

比如说幼儿园阶段肯定就要选一些比较年轻的老师，比较有爱心的老师，最起码孩子喜欢就可以了，如果一些年龄大的，我们不是批评孩子不尊敬老人，但其实在学校里面真的经常发生这样的事情，年龄大的老师在幼儿园里面孩子都不待见。

到了小学阶段，情况可能有所复杂，但是对于大多数孩子来讲，我觉得应当选择的老师是那种活泼好动，喜欢运动头脑灵活的老师，对一些教学方面有着丰富经验的，年龄偏大的老师也可以选择，但总归还是以能够领着孩子，活蹦乱跳的是最重要。

到了初中阶段，选择必须要斟酌要细致，班主任老师选择那些年轻的能够和孩子进行心理语言交流的，能够和孩子成为朋友的，而那些任课的老师想必就要选择一些，认真负责，教学业务极强的中老教师了。

高中阶段，最关键的就是选择，无论是年龄问题还是教学问题，只有一个标准，那就是教学比较好，为人应当很正派，能够得到孩子们的尊重。

总之家长的想法可能非常好，但实际上对于整体的[_a***_]工作来讲，就不一定能够天随人意。

个人觉得两种都有优势

年龄大经验丰富的老师，可以让你少走弯路，会出现什么问题，哪里是学生经常犯的错误都会着重强调

而年轻的老师有活力啊，容易跟学生打成一片，成为学生的朋友，这样更利于孩子学习，愿意学习

看题主的需求，我想应该是在给孩子选择辅导老师。现在的家长已经越来越关心孩子的学习成绩了，无论是成绩好的还是成绩差的，“培优”也好，“补差”也罢，只要家长认为有必要补课的，就会给孩子选择辅导老师，但是面对众多资质各异老师，许多家长也不知道该如何选择，在选择的时候感到迷茫和困惑。

那么作为家长，究竟该如何给孩子选择辅导老师呢？到底是年龄大教学丰富的老师，还是年纪轻但是学历高的老师。其实不管家长怎样给孩子选择，老师最重要的目的还是要这位老师能够帮助孩子提高学习的成绩，本着这个最根本的出发点，家长就好选择了。

教学经验丰富，年龄比较大的老师肯定是在一线的岗位上积累了大量的教学经验的，教学经验肯定是优于那些年轻人的，这些有了丰富的授课经验的老师，接触的学生类型也很多，正是由于在一线的常年教学积攒了大量实践经验，才能够在最短的时间内找到学生的学习优势以及短板，对不同的学生因材施教。

年轻但是学历高的老师虽然教学经验，可能没有年纪大的老师那么丰富，但是由于他们的学历比较高，自身的学习上往往有一些独到的学习方法，讲解起来也都能符合孩子的路数。而且毕竟年轻朝气有活力，和孩子的年龄差距较小，他们的知识层次也更加新颖，在孩子心理上来说年轻的老师更容易接受。

总而言之，无论是年纪轻学历高，还是年纪大教学经验丰富所有的老师，他们都各有各的优势，也不好单纯的评价说选择哪样的老师才是对的。其实对于如何给自己的孩子选择一个好的辅导老师，我个人认为从以下几个角度进行考量，一定可以选择称心如意的老师：

很多家长其实在给孩子找老师的时候，往往忽略了一点，过于看重了这个老师的能力，却忽略了孩子，自己能否适应这个老师的教学节奏的问题。简单的说辅导老师合不合适，最重要的是能跟自己的孩子的学习合拍就是最好的辅导老师。所以我认为家长在给自己孩子找合适的老师的时候，一定要做好充分的考察：

1、一般来说孩子去上这个老师的课，一两节课过后通过老师的讲解，其实孩子自己对于老师的讲课，就已经有了自己的感受和判断，家长千万不要忽略了这一点，认为孩子的感受怎么能和老师的能力相提并论。事实上家长应该更多的倾听孩子的感受，只有孩子适合这个老师的讲课方式，孩子才愿意去听，说的直白一些就是，好的老师能够把自己所传授的知识给学生讲透讲明白。如果孩子认为这样的老师适合他，他就会变得愿意去，如果这个老师讲课，孩子感受不好不愿意听，那么家长就一定要重视，家长就要考量这个老师的讲课方式适不适合自己的孩子，孩子如果不愿意听老师的讲课，那么这样的辅导效果肯定是没有的。

到此，以上就是小编对于幼儿教育知名老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育知名老师的2点解答对大家有用。