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老庄之学教育思想,老庄之学教育思想是什么

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于老庄之学教育思想问题,于是小编就整理了3个相关介绍老庄之学教育思想的解答,让我们一起看看吧。

  1. 老庄孙子的哲学思想?
  2. 嵇康是魏晋时期什么学的教育思想的代表人物?
  3. 老庄的思想是积极还是消极?

老庄孙子的哲学思想?

道德经》五千余言,言简意赅,无一废字,已经是老子哲学、道家哲学的精髓了。如果非要从《道德经》中再提炼出精髓,我认为是两个字:“无”和“反”。

在《道德经》中,无是道的别称。老子说:“天下万物生于有,有生于无。”(四十章)万物是由道创生的,老子在此处又说万物生于无,可见无=道。这个“无”不是指什么没有,而是说道无形无相,没有具体的属性。《道德经》中说:

老庄之学教育思想,老庄之学教育思想是什么
(图片来源网络,侵删)

视之不见名曰夷,听之不闻名曰希,搏之不得名曰微。此三者不可致诘,故混而为一。其上不皎,其下不昧,绳绳兮不可名,复归於无物,是谓无状之状,无物之象。是谓惚恍。迎之不见其首,随之不见其後。

也就是是,道这种东西视之不见,听之不闻,搏之不得,没有形状,好像是没有东西一样。

道没有形状,因为有形状的东西都是在特定时空中的具体之物,有生灭变化。而道是恒常存在的,不论在时间上还是在空间上都是无限的,所以没有形状。

老庄之学教育思想,老庄之学教育思想是什么
(图片来源网络,侵删)

道是天地间万事万物的本原与本体,一切事物都是从道中创生的,所以道不能有任何具体的性质。因为具体的性质总是相对的,冷暖、明暗、大小、长短……如果道有具体的属性,就不能生成与之相反的属性了。如果道是冷的,就生不出暖,道是明的,就生不出暗,因此道没有具体的形状与性质,被老子称为“无”。

万物以道为本,也就是以无为本。以无为本的意思是:万物的生长、发育没有特定的目的,也不凭借外在的力量,而是顺应着各自的本性,自然而然。而人也要顺应万物的自然属性去做事,不妄为,不强求,这就是“无为”。可见老子说的“无为”并不是什么都不做。

《道德经》说:“无为而无不为。”很多人望文生义,以为老子是个阴谋家,要人表面上无为,背地里无所不为,其实并非如此。这句话的真意是:不妄为,顺应自然规律去做事,所有的事情都会自然成就。“无为”是因,“无不为”是果。

老庄之学教育思想,老庄之学教育思想是什么
(图片来源网络,侵删)

而老庄哲学思想则是道家思想的根本以及源头,是道家学说的雏形,其“自然无为”、“道法自然”思想对现代生活方式也产生了重要影响。虽然儒家思想是封建王朝的正统思想,但老庄哲学的道家思想被借鉴吸收。另外,相对儒家而言,老庄哲学更活跃在隐逸士人阶层中,魏晋时期被推崇。

老庄哲学的朴素辩证法思想则是中国传统哲学 辩证法思想的宝库。

老子、庄子、孙子,三人之合称,即是“老庄孙子”也。

愚以为,以老子之大德,庄子之超然,孙子之诡诈,能三合一者,天下无敌。

嵇康是魏晋时期什么学的教育思想的代表人物

嵇康是魏晋时期著名的思想家文学家。

嵇康是魏晋时期著名的学术代表人物之一.身处乱世,嵇康的学术思想深刻地反映出了魏晋之际的特殊风貌.作为一个集文学家,哲学家,艺术家等身份为一体的文人学士,他从小受儒家思想教育,后期转而喜欢老庄的道家思想.

老庄的思想是积极还是消极?

楼上只说到了庄子。

所谓老庄就是后人对老子与庄子的尊称,也即是道家思想的两个概念的合。老子追求自生自立,不靠他人,与世和他人不交友谊和仇恨,闭目塞听。主张道德无为也。庄子却是认为道是有形体的,反对所谓的“礼”。“法”。在思想上是深远的人生观和政治观。积极与消极在脱离世外的道家思想中完全没关系。如果说老庄哲学也很抽象,那也是,因为他们所论的道是在科学未发达(人类未知宇宙起源时)(道家认为道是宇宙的起源)说的,不论哪一门思想,在曾经或此时都是在给百姓一种信仰,在现在,更多是传统的信仰。在思想上我说不了积极与消极,但是他们个人我倒可以说一下。曾经是周朝官员的老子是看到周王朝气数将尽而西出关,修生养性的。从世人角度看那是消极,可是能够那样过日子的又有多少人呢?(第一次打那么多字)

到此,以上就是小编对于老庄之学教育思想的问题就介绍到这了,希望介绍关于老庄之学教育思想的3点解答对大家有用。