幼儿教育特殊案例,幼儿教育特殊案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育特殊案例的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育特殊案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 关爱留守儿童案例标题？
2. 学前儿童科学教育在社会发展中的意义案例？
3. 家长“崩溃式辅导”视频在网上疯传，你怎么看？

关爱留守儿童案例标题？

刘小荷 ,女,该同学上课容易走神,不爱交流,对于大人的话,很多时候不予理睬,在她上一年级的时候,我虽不教她,但对于她我已经有深刻的印象。那时我以为她是自闭症孩子。今年接手这个班。刚开始她也是一句话不说。点名她不答,读课文她也不 读。更别说背诵课文了。她成天少言寡语,目光忧郁,心事重重的。在留守儿童中又属于比较特殊的了。是什么原因造成这样的现象呢?

学前儿童科学教育在社会发展中的意义案例？

一个国家的发达兴旺，除了提高全民的科学素质以外，还需要培养大批的科学技术专门人才。从小对儿童进行科学教育，将有利于培养科技的专门人才。

　　首先，对学前儿童进行科学启蒙教育，有利于他们将来成长后的科学学习，并为科学素质的早期养成奠定良好的基础。学龄前阶段的科学教育越普及，学前儿童对科学的兴趣越浓厚，对其潜能的开发也越有效。在学龄前时期，培养儿童对周围事物的好奇、兴趣，能运用自己的感官对周围的事物进行探究、动手动脑，能运用适当的方式进行表达、交流，并能够爱护动植物，关心周围环境等等，都能为从小培养孩子的科学素质打下基础。

　　其次，对学前儿童进行科学启蒙教育，有利于培养他们对科学的特殊兴趣，为国家储存科技人才***。从小进行科学教育，将对儿童的发展起着重大的作用。许多伟大科学家的成长经历可以证明，儿童时期包括学龄前时期接触科学，对他们后来取得伟大的科学成就具有重要的作用。

家长“崩溃式辅导”视频在网上疯传，你怎么看？

是的，辅导孩子写作业，真能让人气到爆血管，可不管吧，解放孩子和自己，那成绩就会下滑！到底要成绩还是要辛苦？到底有没有方法避免这个矛盾，作为一名教师，从理论上(还没经过实践，不一定有效)，我觉得有以下措施应对:

第一，从小培养孩子的自觉性和自控力

任何孩子出生，都是一张白纸，排除资质因素，其实全部的孩子起跑线应该是一样的，这种时候，家庭教育就非常重要了！比如你们家是以谁为中心？以孩子还是以夫妻？老人家说:“我不吃，让孩子吃吧”，这实际上是害了孩子！我有的同事就比较会教育孩子，家里有好吃的，必须要给老人家先吃！同时也说服老人家，必须要吃！要不然孩子会变得虚伪！反正给老人吃，老人也会让给自己，这只是一个形式主义的东西，最终老人还是会给自己吃的！再比如他们出门旅行，孩子负责背背包，妈妈拉行李箱(孩子辛苦多了)。通过这种方式，在潜移默化中培养孩子的自觉性。再比如吃饭玩手机的问题，如果孩子大哭大闹，就把他扔一边让他闹，闹到饿了，自然就会吃饭了！当然，如果你的孩子已经大了，那我也没什么办法，家庭教育对孩子的最大的影响，是其童年时期。小学也还行，到了小学高年级乃至初中，家庭教育基本没用，只能依靠家庭强制力了！

第二，家长发挥榜样作用

你们家庭的读书氛围如何？家里有书？父母爱读书？还是说，父母爱玩手机看电视，哪怕在孩子面前也是如何？如果你们是这样的人，就不用考虑了，大部分这种家庭成长起来的孩子，学习都是非常一般的！当父母把阅读当作常态，孩子一直生活在这种的氛围中，自然就觉得读书学习是正常的，不学习才是不正常的！

第三，孩子的资质

孩子的资质如何？智力水平如何？如果太差，那就放过他，也放过自己吧！智力水平是学习的前提和基础，很现实的问题！优生优育是个很重要的问题！

到此，以上就是小编对于幼儿教育特殊案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育特殊案例的3点解答对大家有用。