艺术教育缺什么,艺术教育缺什么课程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育缺什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育缺什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何打造扎实的美术课堂？
2. 艺术教育的未来该怎样发展？

如何打造扎实的美术课堂？

新课程下的美术教学更多的是关注学生的学习状态，学习过程，检验美术教学的重要标准，也就是学生在美术课堂中的学习是否有收获。这就需要我们美术老师在基础美术教育的领域里，了解、认识并改进美术教学，从学生的发展角度出发，运用新的教学理念创设有效的学习过程，通过和谐的方式和行为，促进学生的情感、智慧及创造力的发展。

一、提供“玩”的机会，让学生在玩耍中体验

二、提供“做”的机会，让学生在操作中体验

学习是需要体验的，因为我们的目的不仅是要让学生接受更多的知识，更重要的是通过知识的学习获得终身学习的能力。严格的说,能力并不是教会的，而是让学生在学习活动中通过接受、体验、感悟、类化、迁移而逐步形成的。

三、提供“感”的机会，让学生在联想中体验

“感知能力是人类生存和发展的基本能力，每个人情感的生成，智慧的发展，都是建立在基本的感知能力的基础上。”在课程改革新的教育理念指导下，教师的作用是给学生创造充分的自主学习的条件，引导学生学习。

四、提供“评”的机会，让学生在交流中体验

学生自评和互评是学习评价的一个重要组成内容。把评价学生的权力由教师转向学生，学生由被动评价者转向主动参与者，从而调动学生学习的积极性和主动性。在美术教学中，经常创设与教学内容相关的“评”的机会，让学生乐于参与、善于交流，同时在评的过程中，教师要尊重他们的评定，给予他们充分的肯定，学生对自己才会充满自信，对以后的美术兴趣才会日益提高。

总之，美术课绝不是为了完成教学任务，而是要在有限的课堂时间里通过有效的教学手段，让学生学会用艺术思维的方式认识世界，学习艺术表现和交流的方法，提高美术素养。美术教育改革还任重道远，为了下一代，为了社会的进步和需要，作为新时代的教师会为之不懈的去努力，去探索，传统教学模式也将随着时间的推移被新颖的、有效的教学方法所代替。

艺术教育的未来该怎样发展？

经济基础决定上层建筑，人民生活水平的提高，对于个人艺术修养水平的提高有着越来越大的需求。每个人小时候都会有各种各样的艺术类的梦想，由于各种原因而未能实现。一般作为家长自然就会将儿时的梦想寄托在孩子的身上，甚至强加于孩子身上，对于孩子才艺方面的培训教育，出手往往是非常大手笔的。所以个人是非常看好未来的艺术教育的，但是未来艺术教育的形式究竟如何发展，我保持乐观态度！

1、好背景-规模巨大

2-12岁少儿超过2.2亿。2016年二胎政策实施，带来巨大增量市场，预计2020年，光少儿美术教育这一项细分市场，规模就可达300亿，值得重视。

2、好机会-市场分散

2018消费调查中，美术凭借44.72%比例占家长选择品类榜首。然而90%城市缺乏大品牌，没有千人校区，市场大而散待开发市场潜力巨大。

3、好赛道-启蒙崛起

美术已是每个孩子成长必修课，3-6岁儿童成为进入课程的主要人群，但专门的教学体系匮乏，家长意识已经具备，但需求远未得到满足。

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到此，以上就是小编对于艺术教育缺什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育缺什么的2点解答对大家有用。