校长的艺术教育,校长的艺术教育有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校长的艺术教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍校长的艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 开艺术学校，校长要具备什么条件？
2. 领导艺术有哪些特点？
3. 领导艺术的含义？

开艺术学校，校长要具备什么条件？

应配备专职校长。校长应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职务任职资格或***以上国家职业资格，持有《教师资格证》，有2年以上职业教育培训工作经历，熟悉国家职业培训方针政策和法律法规。

身体健康、能坚持日常工作、年龄不超过65岁。无刑事犯罪记录或严重违规办学记录。

领导艺术有哪些特点？

大道至简，要问领导的艺术有什么特点？依我看只有三点，一、领导的眼光须长远，视角须开阔，只有这样在处理问题上会少犯错，在实践中也会证明领导的决定和方向的正确性。

二、做领导得诚实，诚实是美德，也是别人与你相处时诚信的保证，领导一个团队，一班人，如果互不相信，那太可怕。

三、领导须能包容，***都有缺点，***都有长处，知人善任，包容下属，是做领导者的必备风范。

领导艺术具有如下特点：　

经验性。领导艺术来源于领导者本人丰富的阅历、广博的知识和通过成败得失总结出来的经验与教训。它不是按照逻辑顺序和逻辑规则从理性的东西中推化而来的，而是由经验提炼而成的;它不是感性认识或理性认识的简单累加，而是出自直觉思维，是过去经验的不断升华。　

随机性。领导艺术没有固定和统一的模式与教条，它是领导者系统思考和处理随机***的一种应变能力。它不遵循规范化的程序，也不信守呆板僵化的教条，而是因人而异，因地制宜，因材施教，因势利导，随机应变地通过直觉判断认识问题、分析问题、处理问题。　

多样性。领导艺术是一种生动活泼、丰富多彩的处事协调技能。不同的领导者在处理同一件事务时，往往有着迥然不同的技巧;即使同一个领导者在不同时刻、不同地点处理类似问题时，也会有截然相反的解决办法。　

创造性。领导艺术体现了领导者生机勃勃的创造力，是领导者集集体智慧和个人智慧与才华于一体的集中体现，所以方式多变，风格常新。同时，领导艺术的丰富和发展是没有止境的，它是一个高度开放的系统，随着领导实践的不断深入会有新的发展。

所谓领导艺术广义上说，是指领导者的人格魅力、智慧、学识、胆略、经验、作风、品格、方法和能力在领导实践中的具体体现。它领导着在一定的科学文化知识、理论修养、领导经验、思维能力基础上，创造性地运用领导科学、原则和方法所表现出来的高超技巧。狭义上说，领导者运用领导科学的一般原理、原则或领导方法的高超技巧，即为领导艺术。

领导艺术的含义？

领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性。

领导艺术一方面是创造，是***在领导活动中的自由创造性。“真”是把握规律，在规律中创造升华，升华到艺术境界；“善”就是要符合政治理念；“美”是指领导使人愉悦、舒畅。

另一方面是有效性，领导实践活动是检验领导艺术的唯一标准。主要包括：决策的艺术、创新的艺术、应变的艺术、指挥的艺术、抓总的艺术、统筹的艺术、协调的艺术、授权的艺术、用人的艺术、激励的艺术。

领导艺术有规律可循，这些规律就是领导行为模式。领导模式就是领导方法。哪位领导者在错综复杂的矛盾中抓住了主要矛盾，他就能把领导艺术演绎得出神入化。

例如，牵牛要牵牛鼻子，十指弹钢琴，统筹兼顾，全面安排，这些就是所谓的模式化。

到此，以上就是小编对于校长的艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于校长的艺术教育的3点解答对大家有用。