孩童艺术教育该不该功利辩论稿（儿童艺术教育的误区）

本篇文章给大家谈谈孩童艺术教育该不该功利辩论稿，以及儿童艺术教育的误区对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、教育该不该有功利性的话题登上热搜,对此你有何看法?
• 2、教育该不该有功利性,对此你怎么看?
• 3、教育该不该有功利性备受关注,你对此有什么看法?
• 4、辩论中学生应该参加艺术培训吗
• 5、艺术培养:艺术教育不能以功利为先
• 6、辩论赛论点“教育该不该有功利性”如何阐述?

教育该不该有功利性的话题登上热搜,对此你有何看法?

不利于文化的传承，功利性教育太过追求效率和结果，学生为了考而学，缺乏感悟，不利于文化的沉淀和承继。

功利性客观存在，但是也不能否定教育的意义。正如我在上面所讲的那样，很多人之所以参加教育，就是为了很单纯的目的，所以我们要认可教育确实会有功利性的因素。

教育当然该有功利性，普通家庭的孩子能够改变命运的机会之一就是参加高考，升入985，211的名校。坚持兴趣什么的都是有了条件之后才会考虑的事情。

孩子的教育不应该有功利性不仅很多学校都会设置一些精英班和普通班，把这些学生分一个三六九等，像这样的设置是非常不公平的。

教育该不该有功利性,对此你怎么看?

教育当然该有功利性，普通家庭的孩子能够改变命运的机会之一就是参加高考，升入985，211的名校。坚持兴趣什么的都是有了条件之后才会考虑的事情。

但是教育学生读书必须带有功利性，这个观点我就不赞成了。虽然读书也是人生阶段性的需求，不同的状态下选择适合自己读的各种书籍 都是有自己的目的和想法。

认为学生读书时带有一定的功利目的是正常的。毕竟，我们接受教育的主要目的之一就是为了将来有一个更好的职业和更好的生活。因此，我们需要通过学习获取一些技能、知识和经验，来实现这些目标。

所以当然是应该追求功利。但实际上对于更多学生来说，他们认为自己认真学习，并不是为了追求什么利益。我们看到有很多的学生，他们努力学习，不断的提升自己的文化和水平。

狭隘的教育功利化势必会影响教育的健康发展，具有危害性：教育功利化会破坏人的培养规律和教育的可持续性发展，更是会扼杀学生学习的主动性，导致厌学，过分注重考试成绩也不利于孩子的全面发展。

教育该不该有功利性备受关注,你对此有什么看法?

不利于文化的传承，功利性教育太过追求效率和结果，学生为了考而学，缺乏感悟，不利于文化的沉淀和承继。

能够得到老师的表扬，这一切都是具有功利性的。所以想让教育完完全全脱离功利性，这一点我觉得是并不容易的，相反我们应该去合理利用这些功利性。让教育往更好的地方走，而不是去完全批判这个功利性。

教育当然该有功利性，普通家庭的孩子能够改变命运的机会之一就是参加高考，升入985，211的名校。坚持兴趣什么的都是有了条件之后才会考虑的事情。

孩子的教育不应该有功利性不仅很多学校都会设置一些精英班和普通班，把这些学生分一个三六九等，像这样的设置是非常不公平的。

但是教育学生读书必须带有功利性，这个观点我就不赞成了。虽然读书也是人生阶段性的需求，不同的状态下选择适合自己读的各种书籍 都是有自己的目的和想法。

辩论中学生应该参加艺术培训吗

1、目前市场上的培训班很不专业但是收费却很贵，参加这样的培训既浪费了金钱又学不到真正的东西。

2、从小艺术培养出发点是好的，可往往事与愿违，因为这常常是以父母意志家长意志为转移，特别是一些家长从自己的兴趣爱好出发，不管孩子有没有这个天赋有没有这个兴趣，强迫孩子去参加许多他们不感兴趣的各种兴趣班。

3、对于孩子来说应该也是非常有意义的，一所好的大学非常重要。

4、会起到画龙点睛的关键作用。艺术教育有助于培养人的认知能力。从脑科学角度来说，艺术，协调着人的左右脑，使两者既保持相互的平衡，又在相互促进中得到提升和发展。艺术教育有助于提高人的审美能力。

艺术培养:艺术教育不能以功利为先

1、这具体到目前学习的艺术教育目标之中，就是要以培养学生的审美并愉悦艺术教育为目的，并培养学生对于艺术的审美的感知，提高学生对于美的能力的发展。

2、本文多以乐器学习为例，其中的教育原理同样适用于其他艺术教育，如绘画、舞蹈，包括体育运动等。 孩子能量有限，并且需要充裕的玩耍时间，所以不要给孩子报太多的才艺学习班，有选择地报两三个就可以。

3、好多培训机构不是正确的引导，而是利用家长的功利心理，疯狂敛财。艺术教育社会***利用不充分。[_a***_]社会艺术教育***十分丰富，是中小学开展艺术教育的有力补充。

4、摘要：教育的功利化不仅破坏了人的培养规律和教育的可持续发展，直接扼杀学生的学习主动性，更忽略了孩子的全面教育。

辩论赛论点“教育该不该有功利性”如何阐述?

教育应不应该带有功利性，有时候完全没有，这几乎不太可能，但是教育的功利性应该控制在一定程度之内可以有目标，但是这个目标不能过于功利化起码，它应该是一个为了达到某种目的而中转的东西。

教育功利化不利于我国教育的持续性发展，更难以培育出具备创新性思维的高素质人才。不利于文化的传承，功利性教育太过追求效率和结果，学生为了考而学，缺乏感悟，不利于文化的沉淀和承继。

能够得到老师的表扬，这一切都是具有功利性的。所以想让教育完完全全脱离功利性，这一点我觉得是并不容易的，相反我们应该去合理利用这些功利性。让教育往更好的地方走，而不是去完全批判这个功利性。

功利性客观存在，但是也不能否定教育的意义。正如我在上面所讲的那样，很多人之所以参加教育，就是为了很单纯的目的，所以我们要认可教育确实会有功利性的因素。

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