艺术教育是核心么,艺术教育是核心么吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育是核心么的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育是核心么的解答，让我们一起看看吧。

1. 花样少年语言艺术大赛含金量高吗？
2. 艺术的审美教育目标？
3. 艺术教育简称是什么？

花样少年语言艺术大赛含金量高吗？

高

1.

花样少年语言艺术大赛是以语言艺术教育为核心,具有权威性、严谨性、科学性,评委由学界与业界教授和专家组成,获得大赛的名次会在高考时进行加分含金量特别高。

2.

参加花样少年语言艺术大赛全国总决赛选手均有机会参加学院组织的相关艺术交流活动,还有机会到中国人民大学进行学习,在以后的应聘工作也是优先录取,含金量特别高。

艺术的审美教育目标？

艺术教育的根本任务和目标，就是培养全面发展的人才。

一是普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养。艺术修养是人的文化修养的重要组成部分，也是人文精神的集中体现。现当代社会中的人，必须具有较高的文化修养与艺术修养，才能适应社会的发展与时代的需要。当代社会中几乎***都离不开艺术，但要真正具备较高的艺术修养，还需要掌握艺术的基本知识和基本原理，在艺术欣赏中不断提高鉴赏能力和审美能力，把欣赏中的感性经验上升为理性认识。艺术欣赏本身就是一种再创造和再评价，只有欣赏者具有较高的欣赏能力，通晓艺术的基本知识，才能从更高的起点上去欣赏艺术作品，更充分地发挥艺术的审美功能和现实作用。

二是健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力。艺术教育之所以在整个教育中有着特殊地位与作用，是因为它可以培育和健全人的审美心理结构，培养人们敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力。艺术活动作为人的一种高级精神活动，能够极大地促进和提高人的思维能力。

三是陶冶人的情感，培养完美的人格。由于艺术是审美情感的集中体现，因而，艺术教育对于人的情感的培养与提高，有着特别重要的作用。历来的思想家、艺术家们，都之分重视艺术对于人的情感的陶冶和净化作用，强调通过艺术教育来培养人们美好、和谐的情感和心灵，从而实现完美人格的建构。艺术教育作为美育的核心内容和主要手段，正是通过以情感人、以情动人的方法，陶冶人的情操，美化人的心灵，使人进入更高的精神境界，成为一个具有高尚情操的人。

通过艺术手段对人们进行教育。可以充分运用自然界，社会生活，物质产品，精神产品中一切美的形式给人们以耳濡目染，潜移默化的逐步深入的教育，以达到改变美化人们心灵，思想，行为，语言，举止，体态等，从而充分提高人们的道德与智慧的目的。

艺术教育简称是什么？

简称DBAE

一是类似于“以学科为基础”的艺术教育（Discipline-based Art Education，简称DBAE）。其基本含义包括：把艺术教育定位于人文学科领域之中，这种艺术教育的基础是由艺术创作、艺术史、艺术批评和美学四门人文学科的整合，构建了一个互动互补、动态综合、有机整合的教育系统。其中，艺术创作赋予学生一种感同身受的直接体验，将艺术的想象力、敏感性、创造力有机整合在艺术创作过程及作品中；艺术史促使学生关注艺术历史发展和流变的维度，避免在隔断历史的孤绝情境中审美和创作艺术作品；艺术批评旨在揭示艺术审美和创作活动的理论认知和社会功能价值；美学引导学生建立人的生命情感活动的哲理性追问。

到此，以上就是小编对于艺术教育是核心么的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育是核心么的3点解答对大家有用。