国防教育写书法,国防教育写书法作品图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育写书法的问题，于是小编就整理了4个相关介绍国防教育写书法的解答，让我们一起看看吧。

1. 祝醒寰书法作品有价值吗？
2. 书法将纳入中高考，是真的吗？
3. 你如何看待书法主播“月入十万”？“江湖书法”吸粉无数？是真正有实力吗？
4. 柳公权的书法好在哪里？

祝醒寰书法作品有价值吗？

书法家祝醒寰,书法,祝醒寰，1950年生于东北吉林，现为中国书画研究院艺术委员会委员，国家一级书画师，中国国防大学教授，北京芥子园花园特邀书法家。毛笔书法原作，，，2000-2009年，横幅，，行书，，四尺138×69，宣纸，，价格：￥2,999.00

书法将纳入中高考，是真的吗？

纯属于个人臆想。尤其是那些一瓶子不满半瓶子晃荡的所谓书法家，为了招收学员，放风而已。写字是必须的技能，上学的时候老师已经教我们了。至于把写字进化为书法，那是另一回事。

结论：不会。

感谢邀请。

首先，教育部已经对十三届全国人大一次会议第7496号建议的答复其中教育部对于“让书法纳入中高考评价体系”的问题作出正式答复。

其次，我个人认为这个提议出发点非常好，汉字一直有着一种独特魅力，且字体多样各有千秋是中华民族的文化瑰宝之一。但因现代化智能化设备的普及许多人已经很少动笔写字了，长此以往对书法的传承和创新都会收到很大影响甚至可能造成这项瑰宝的失传，因此提倡普及和教育学习书法很有必要。

最后，个人觉得把书法加入到教育当中是件好事，能够全民普及但是应该注重方式方法。不管中考还是高考现在都是学生面前的两座大山，学习压力已经很重了，再将书法加入到考试当中去未免有点矫枉过正了。再说书法是一种艺术形式，是主观感受，行书楷书等字体多样，每个人喜好不同对于书法理解不同很难有一个统一标准，如果把它变成考试科目，那么评判标准如何订立。即便统一字体统一标准，每个学生都写一样的字体那么和机器还有什么分别，书法的意义又何在？所以个人觉得做为把书法做为一个考试科目有点不太现实，恐怕最后更多的会变成形式大于意义。

书法要推广普及的方法有很多，没必要非要变成单独考试，毕竟素质教育嘛干嘛非得应试。至于具体方式方法可以集思广益，我相信教育部那么多人总能想出更好更有效的办法来。

谈一下我对这个问题的看法。

大家都知道，书法是我们的传统文化，是我们的国粹，也是中华独有的文化。在我们国家至少也有两千多年的历史了。

从晋代以王羲之王献之父子为代表的书法家群，到唐代的“欧颜柳赵”到宋代的“苏黄米蔡”及至元明清民国以至今天，书法大家代有人出，薪火相传，为人们创造出一个文化底蕴深厚美妙绝伦大气磅礴中华独有的书法世界。书法之所以成为一门独立存在的艺术，足以说明它无论在形式上内容上还是在历史传承上都已经达到了相当高的境界，是中华文化博大精深的具体体现，是中华艺术的绚丽瑰宝。

但是，我们也必须看到，随着社会的发展，科技的进步，特别是信息网络时代的到来电脑手机的普及，近年来莫说毛笔，就是硬笔，提笔写字的人也是越来越少了，习练书法的人也相应地减少了，对传承弘扬我们传统的书法文化艺术形成了似乎不利的局面。

在这种情况下，有人提议从青少年抓起，将书法列入初高中学生的中高考之中。我觉得这个建议的出发点是好的，旨在继承弘扬光大我们中华的传统文化。

但是，所谓牵一发动全身，这个建议是好的，但真要付诸实施是很难的，甚至是不可能的。且不说如何制定统一规范的书法专项教学大纲教材，也不说如何确立统一规范的中高考试卷和评判标准，单就初高中学生的课程调整安排恐怕都是一件让人非常头疼棘手的事情，因为现在的初高中生课程已经排的满满的，初高中生已是“满负荷运转”，已经很难有时间和精力再增加其他的学习内容了，是怎么都拨拉不开的事情。而要把书法纳入中高考中，只能以减去其他课程再增添书法课程，别无他法。这样势必会出现顾此失彼的结果。

所以说，将书法纳入中高考这件事没有现实的可能，这个问题应该是不成立的。

书法已经沦为消闲艺术欣赏一类。在社会运转中自硬笔问世后，书法行文的繁琐和浪费时间使书法在社会应用方面已经边缘化，这样书法不得不进入欣赏的殿堂。

电脑问世后，打印机，复印件也使书法相应见拙，在速度和实用方面毫无优势。

***说过，电脑要从娃娃抓起。

电脑，计算机已经是一个国家科技力量的衡量。我们知道电脑已经无处不在。经济发展，国防力量都离不开电脑。

所以学生不宜以浪费大量时间为代价去学习只具欣赏价值的艺术。

当然对书法有天赋的孩子和喜欢书法的人可以自己去学习书法。还有退休老人可以去练习书法。

书法纳入中高考纯属无稽之谈，书法能比科技重要吗？要想民族振兴，必须科技兴国，只有科技进步了，国家才能强盛。至于书法，属于美术类，与科技进步关系不大。与其将大量时间浪费在书法上，岂不可笑？封建社会科考，一看文章内容，二看[_a***_]水平，而现在，只要写得淸清楚楚，容易辨认就可以了，没必要去花费巨大精力去练字。只要把语文，数理化，及外语学好就可以了。说起现在书法，练字的多是退休老年人，没事陶冶情操。艺人，提高品位，显得高雅，与中国科技进步用途不大。总之，提高教师写字基本功才是主要的，一个写字不规范的老师将影响学生书写水平，因为对学生来说，老师的字就是他们的字贴。

你如何看待书法主播“月入十万”？“江湖书法”吸粉无数？是真正有实力吗？

这个问题，是个问题。

这个问题，是个小问题。

有同行赚多点，我很欣喜。

看过一些视频，他们（她们）多少有点根基。

也有一些，带有“行”气。

但问题都是小问题，且，他们赚的钱，不单是书法的钱，更多的，是表演获得的打赏，是营销，是书法之外的工作。

给他们打赏的，未必有多爱书法，更多的是对自己无法习得一手好字的愧疚，也有的是对传统的致敬。

再且，这个躁动的社会，能让人看看书法，虽然是另一种躁动，但至少，这里头有文化，有艺术的元素。

基本上，我对打赏给他们的人持肯定态度。

但是也要提醒，要远离那些江湖书法，伪创新书法，丑书，行画等等这一类，这一类，没啥营养，会误导入道不深的普罗大众。

全民***的时代，所谓的江湖书法者，抓住人们的猎奇心理，利用万能的互联网，通过自媒体营销，获得丰厚的报酬，只要不违法，也无可厚非。当然，所谓的正统书法者，也不要故作清高，也希望你们为书法的普及多做点工作。希望你们也通过类似的方式来来营销自己，其实不管是所谓的江湖书法还是所谓的正统书法，你得让它接地气，你得有方法让老百姓喜欢，你才能有市场。靠酸，靠怒，靠骂是不行的。

首先，也不全是江湖书法，也有学院派的啊。其次，因为表现力强，吸引了一些人接触书法，就算把字写好看一点，也是功德。

第三，非江湖的专业的我们老百姓能学到吗？有免费的吗？

所以说，可以竞争，不能眼红。

柳公权的书法好在哪里？

和大家一起练书法，不少朋友都喜欢练习柳公权的字。我认为是很有道理的。

柳公权，字诚悬，今陕西铜川市人。是著名书法家和诗人。与颜真卿齐名，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称楷书四大家。

柳公权的楷书继承了二王和唐初各大家的传统。还重点吸取了颜体和欧体的精华特点，经过长期苦心钻研训习，写出来的字，写形清劲峻拨，字体结构严谨，疏朗开阔，清秀方正。

俗话道:文如其人，其实字与文是相通的。柳公权的字，也再现了他为人正派，不骄不媚，光明磊落的品质。

谢邀。

柳公权,唐中期书法家。今陕西耀州区人，生于官员之家，一生都为官，从一般科员做到太子太保，也就是太子的保镖，最后追赠太子太师，这都是照顾死了的官员追赠的头衔，有衔无职。要不是他在中央任***副***兼国防部长哥哥柳公绰的照顾，估计还是一名默默无闻的中央图书馆的管理员。但不能否认的是柳兄的书法造诣和才华。他以楷书著称，独步天下。融王羲之及唐代名家如颜真卿、欧阳询于一体，取别人之所长，自创了独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，赢得了楷书四大家之一的美名。

那么，柳公权的书法到底好在哪里呢？我感觉有以下方面：

一，廋筋硬朗。他的书法笔画稳而不险，廋而不肥，润而不俗，干净利落，仪态大方，棱角分明，犹如高速行驶的路虎，苍劲有力，有种魏晋书法的遗风，斩钉截铁，不拖泥带水。

二，用笔有力度。长横格外瘦长，短横粗壮，竖画挺劲，撇画锐利，捺画如刀锋。

三，结字紧凑。柳体书法中宫收紧，但又舒展，体势俊逸。劲瘦刚硬之气跃然纸上。

四，柳公权是唐楷的集大成者，柳公权在唐穆宗、唐敬宗、唐文宗三朝，当时的王公大臣要为家里立碑，都希望柳公权书写，如果某人没能得到他的书法墨宝，甚至会被视为不孝。外国的使臣都要收藏他的书法作品，可见柳公权书法作品的魅力！

中国书法几千年，书法大家不胜枚举，欲想书法学习基础打好，必先学习楷书，而楷书的集大成者乃柳公权也。

到此，以上就是小编对于国防教育写书法的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育写书法的4点解答对大家有用。