大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿教育论文范例的问题,于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育论文范例的解答,让我们一起看看吧。
一、培养兴趣,启发幼儿积极观察
人一旦对某一事物有了浓厚的兴趣,就会从内心产生对他的向往,从而自觉的去观察它、研究它,不需要任何外力的强制。兴趣在幼儿的观察过程中起着很大的作用,因此,培养幼儿的观察能力,要从培养他们的观察兴趣入手。
幼儿具有强烈的求知欲。他们对千变万化的自然现象充满好奇。在教学中,我抓住这个特点,启发他们积极自觉的去观察他们感兴趣的事物,如《保护牙齿》一课中,谈到用醋能把硬蛋壳泡软,为了让幼儿亲眼看到这个现象,我除了让幼儿回家做这个实验外,还在教室里亲自做这项实验,让幼儿天天观察蛋壳的变化。四、五天后,幼儿惊奇地发现硬蛋壳果然变软了。他们从内心信服了睡前不要吃东西,应刷牙嗽口的道理。
二、循循善诱,引导幼儿正确观察
幼儿的观察兴趣浓了,我又注意引导他们正确观察。首先,让幼儿懂得观察要有一定的顺序,或由上到下,或由左到右,或由人到物,或由近到远。这样的指导经常坚持,日积月累,幼儿的观察就不至于杂乱无章了。其次,幼儿观察事物比较粗略、笼统,不善于区别事物之间的细微差别。他们常常易把相似的数字图形等混淆起来。我就引导幼儿仔细观察所要分辩的对象,通过认真比较,让幼儿自己去发现两者间的细微差别,自己去认识它们各自的特点。实践证明,幼儿记忆自己发现的知识,比记忆老师灌输的知识牢固得多。
幼儿的观察能力主要体现在动手,动口,动眼,动脑四个方面,所以培养孩子观察力也要从这四个方面入手。
其次是动口,品尝食物,通过味觉进行观察培训,当然有些东西也可以让孩子舔一舔,这和手的感触结果是不一样的
当然,最重要的还是要先激起孩子的兴趣,老师可以通过语言描述,或者事物展示来促发。
大脑最关心的是安全,然后才是学习在了解怎样“利用脑科学原理,提高孩子智力水平”之前,必须知道一点,即:大脑感兴趣的并不是学习而是生存。
人类所具有的每一项技能都是为了避免自己被灭绝而进化出来的,学习能力也不例外,这不是大脑的主业,而是一种副产品,我们不是为了学习而生存,而是为了生存而学习。如果你想让孩子接受良好的教育,就必须为他创造安全的环境,只有当安全需求得到满足,大脑才有剩余的******学习。到底,什么才是聪明。
1、智力的两大基本要素通过解剖对爱因斯坦等天才大脑等研究方式,科学家们发现人类智能种类非常多,但天才型的超脑模式
适合儿童成长的环境是:一个自由、民主、开放,其乐融融和谐相处、父母学习过儿童心理教育,懂得对儿童潜能开发适时,适度,发展幼儿的各种能力,培养孩子良好的学习习惯及宽松大度的性格。
力争在孩子入学前培养起课堂学习所需各种能力,为孩子的人生做好厚重的铺垫。
到此,以上就是小编对于幼儿教育论文范例的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿教育论文范例的3点解答对大家有用。
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