外国教育史只背教育思想（外国教育史背诵口诀）

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本文目录一览：

• 1、西方自由教育思想探析
• 2、西方教育思想流派知多少
• 3、333教育综合大纲的外国教育史
• 4、外国教育史联想是什么

西方自由教育思想探析

论文摘要： 自由教育是西方教育史上一种古老的教育思想，尽管自由教育是一个不断变化的概念，且不同历史时期的不同教育家对自由教育的诠释和关注点不同，但“自由”“理性”始终是自由教育恒久不变的灵魂和精髓。

他对相对主义和虚无主义的批判以及现代文化的分析深刻入里，自由教育思想的提出就基于这样一种深厚的哲学思想。

西方教育史上的一种教育观点和教育理想。又译文雅教育。随时代的变化而具有不同的内涵。最早提出这一概念的是古希腊哲学家亚里士多德。

西方教育思想流派知多少

西方 教育 思想演进的不同路径及其影响，那么西方著名教育家都有哪些思想呢？下面我分享了西方著名教育家教育思想，一起来制作吧。

捷克教育家夸美纽斯、法国思想家卢梭、洛克、康德、裴斯泰诺齐、赫尔巴特等西方教育史上的经典教育家，他们的教育思想对当今教育仍有重要的启示和借鉴。

历史影响 （1）丰富了教育理论和教育实践，推动教育理论科学化；（2）主张解放儿童天性，具有划时代意义；（3）反封建反宗教。促进教育现代化。

①各国的教育思想和教育制度都体现出国家对教育的关心，体现出教育的世俗化趋势；②各国教育都与工业发展的关系进一步加强。③各国教育中的民主意识与实用观念都有所加强。制度化。

所涉及的当代西方教育思潮包括存在主义教育思想、新行为主义教育思想、结构主义教育思想、分析教育哲学、终身教育思想和人本化教育思想。

333教育综合大纲的外国教育史

1、掌握外国教育思想和制度发展的基本史实，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育***，理解教育历史发展的线索。了解外国教育史的基本文献，认真阅读和理解国外名著。能运用历史方法和知识分析教育现象。

2、教育综合333的参考书目主要包括《教育综合》，《中国教育史》，《外国教育史》，《教育心理学》以及《教育研究方法》。但是根据不同学校的出题方向，也会有各自偏重点和侧面。

3、系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索， 特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育***。

外国教育史联想是什么

所谓“联想”是指教学过程的第二步，即教师帮助学生将新知识与原有的旧知识建立起联系，相当于教师针对某一具体问题进行分析而初步形成某种***设。

传统三中心：也称为旧三中心，包括“教师中心、教材中心、课堂中心”。五段教学法：预备、提示、联想、系统、方法。两大理论基础：伦理学（哲学的分支学科）、心理学。

《外国教育史》主要目的是学习和了解外国教育产生和发展的基本过程，了解教育历史上的遗产，认识外国教育在不同的历史时期所出现的各种问题和矛盾，以及解决这些问题或矛盾中所***取的各种方法和总结的教训。

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