艺术教育大学课程,艺术教育大学课程有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育大学课程的问题，于是小编就整理了5个相关介绍艺术教育大学课程的解答，让我们一起看看吧。

1. 义务教育艺术课程的基本理念？
2. 美术教育专业学习些什么课程？
3. 艺术培训机构有哪些培训项目？
4. 义务教育艺术课程标准提出了哪五条教学建议？
5. 中华优秀传统文化课程有哪些？

义务教育艺术课程的基本理念？

基本理念主要包括三个方面：坚持以美育人；重视艺术体验；突出课程综合。

艺术课程教育以形象的力量与美的境界促进人的审美和人文素养的提升。艺术教育是美育的重要组成部分，其核心在于弘扬***，塑造美好心灵。

美术教育专业学习些什么课程？

主干课程：艺术学、教育学

主要课程：中外美术史、艺术概论、中学美术教学法、素描、色彩、中国画、油画、美术设计基础等课程。

除了专业课，当然还有大学都必学的语文（有的学校叫国语），大学英语，思想政治与道德修养，马克思主义基本原理概论，中国近代史纲要，职业生涯与规划等必修课程。

艺术培训机构有哪些培训项目？

艺术类培训项目有：国画、水彩、素描、水粉、儿童画、油画、钢琴、小提琴、大提琴、竖琴、手风琴、电子琴、芭蕾舞、民族舞、拉丁舞等。

拉丁舞（Latin dance）分为国标拉丁舞和拉丁风情舞（即民间拉丁舞）。

国际标准拉丁舞又指体育舞蹈，分为伦巴、恰恰、牛仔、桑巴和斗牛五支舞；协会分为世界体育舞蹈联合会（WD***）和世界国际标准舞总会（WDC）、中国国际标准舞总会（CBDF）、中国体育舞蹈联合会（CD***）等协会。

恰恰（Chacha）

恰恰起源于墨西哥，音乐为4/4拍，速度每分钟31小节左右。节奏是，two、three、chacha、one。每个数字站一拍，其中恰恰各占半拍。恰恰恰，音乐有趣，节奏感强，舞态花俏，舞步利落紧凑，跳起来活泼可爱，在全世界广流行！

义务教育艺术课程标准提出了哪五条教学建议？

义务教育艺术课程标准提出的五条教学建议：

第一，坚持育人为本，强化素养立意；

第二，重视知识内在关联，加强教学内容有机整合；

第三，注重感知体验，营造开放的学习情境；

第四，善用多种媒材，有机结合继承与创新；

第五，建立激励机制，激发学生的艺术潜能。

中华优秀传统文化课程有哪些？

1、国学经典

（1）国学智慧与领导韬略

（2）儒家文化与管理智慧

（3）[_a***_]文化与当代社会

（4）易经管理与卓越领导力

（5）《老子》的生命智慧

（6）《道德经》中华文明的宇宙观

（7）《论语》新解

（8）《孙子兵法》的哲学智慧与其当代启迪

（9）《孙子兵法》与统帅之道

优秀传统文化进校园、进课堂，有的学校把传统文化课作为单独的课程排进学校课表进行推进，有的学校把传统文化课程与学校的学科课程进行整合，有的学校则把传统文化课作为主题性的学科实践活动开展。不同的实施方式，不同程度上使课程***不断丰富，教学效果显著提升。

整体来看，要想促进“文化课程”更好落地，就需要找准“切入点”。

以课堂教学为切入点，实施传统文化教育

北京市推出的《中华优秀传统文化》课程包含生活、艺术、科教、社会、礼俗、思想、价值、文史八大领域320个主题，丰富的内容形成了多元的授课方式。

单元式学习。传统文化课程本身每个单元都是一个文化主题，部分实验学校在主题之下尝试单元整合的教学方式。教材中的每一个单元学习内容是相互关联的，也就形成了单元整合式学习及单元的侧重点学习方式。单元整合式学习是把一个单元里的4节课经过教师的重新梳理与调整进行整合，比如“生活篇——珍馐美味”单元的学习中，

到此，以上就是小编对于艺术教育大学课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育大学课程的5点解答对大家有用。