艺术教育发展指南,艺术教育发展指南解读

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育发展指南的问题，于是小编就整理了5个相关介绍艺术教育发展指南的解答，让我们一起看看吧。

1. 3到6岁儿童学习与发展指南解读中强调指出幼儿艺术活动以幼儿周围环境和生活中的美好的什么为主题内容？
2. 36岁儿童发展指南艺术领域的目标？
3. 3-4岁幼儿发展指南艺术要求？
4. 3-6岁艺术领域目标解读？
5. 艺术生报考指南？

3到6岁儿童学习与发展指南解读中强调指出幼儿艺术活动以幼儿周围环境和生活中的美好的什么为主题内容？

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:艺术领域作为提高幼儿素质的一方面,是对幼儿进行美育的重要手段,对陶冶孩子的情操、培养孩子的心灵有着极其重要的作用。幼儿园的艺术领域教育内容丰富,是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。在艺术领域的教育活动中,应该让幼儿多听、多讲、多动,以多种丰富的活动为载体,充分调动幼儿学习的积极性,培养他们对艺术的兴趣和爱好。…

“《纲要》明确指出:“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性地表达。”音乐是最富创造性的领域之一。儿童在听音乐时,动听悦耳的乐声中的艺术形象能激发儿童的情感,使他们产生情感激动,并获得审美享受。儿童根据自己的经验、知识产生了自己的感受、理解...”

《指南》中明确指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”

从《指南》中我们知道，《指南》艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能力，培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力。

36岁儿童发展指南艺术领域的目标？

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的目标:（一）感受与欣赏 1、和幼儿一起感受，发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。

2、和幼儿一起美的事物的特征。

（二）表现与创造1、创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。

2、营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。

3-4岁幼儿发展指南艺术要求？

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的目标

(一)感受与欣赏

1.喜欢自然界与生活中美的事物

教育建议：

(1)和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。

(2)和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。

2.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

教育建议：

(1)创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。

(2)尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。

3-6岁艺术领域目标解读？

艺术领域的目标

1、感受与欣赏

目标1：喜欢自然界与生活中美的事物

目标2：喜欢欣赏多种多样的艺术形式的作品

Tips：音乐与美术共同指向感受与欣赏，主要是感受，欣赏包含了感受，欣赏是有目的的，是进一步更深入的感受

2、表现与创造

目标1：喜欢进行艺术活动并大胆表现

目标2：具有初步的艺术表现与创造能力

Tips：核心是表现，创造是更独特的表现

一共4条目标，3条提到“喜欢”，强调培养幼儿艺术的兴趣。因此，要呵护幼儿天生的艺术态度和情绪。

艺术生报考指南？

1、志愿规划时间须前置。大多艺术类考生往往到了高考文化成绩和省控分数线公布之后才考虑志愿填报问题，实际上为时已晚。时间紧迫，,精力有限，情况复杂，任重道远，非常容易失误。由于时间仓促许多艺术生志愿填报志愿发生失误，导致"滑档"落榜，或者高分低就，与理想大学失之交臂，非常遗憾。

2、选择"校考"对象须门当户对。"校考"对象的选择极为重要，是最为关键的环节。选对选准了志愿"校考"院校，就等于成功了一半。很多艺术生考生目标定位不准，仅凭感性认识，目标院校选择普遍偏高，很少有认真研究所报院校录取分数是否与自己的专业实力相匹配。

3、"校考""联考"宜兼顾。前面讲过，有的院校只认"校考"，有的院校既承认"校考"成绩，又承认"联考"成绩。因此，在可能的情况下，艺术生适宜"校考""联考"都参加，艺术生填报志愿时，能够审时度势，扬长避短，择其优而为之。这就是成功的策略和技巧。

到此，以上就是小编对于艺术教育发展指南的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育发展指南的5点解答对大家有用。