大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育是不是艺术的问题,于是小编就整理了3个相关介绍教育是不是艺术的解答,让我们一起看看吧。
所谓艺术,大致有三种涵义:
一是指"技艺"、"技能"。
三是指"用语言、动作、线条、色彩、音响等不同手段构成形象以反映社会生活,并表达作家、艺术家的思想感情的一种社会意识形态。
也即是说艺术常常是通过形象化的手段来表达作者思想感情的。如音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑、文学、戏剧、电影、曲艺等都是艺术的形式。对照上述艺术一词的三种涵义,可以肯定地说,教学是具有艺术内涵的:它既要求教师具备高超精湛的教书育人的技艺、技能,又是没有成式可套、极富创造性的工作方式,还注意运用语言、动作、音响、图像等形象化手段表达特定的教学内容和教师的思想感情。
教学是一门艺术,而不是一门科学。教育是一门艺术,一门需要耐心、天赋才能和本领以及专门知识的艺术。教育的永恒理想在于造就完满的人。教育所关注的主要问题不应该是学校的教学科目、教学论或体育规则问题,而应该是人的精神和人生问题。
教育的目的在于培养全面和谐发展的个人。除了要在身体、智力、道德等方面得到全面发展外,还应具有劳动的习惯和爱好,把民族利益与个人利益结合起来的爱国主义情感。因此,教育目的的确定必须和社会发展联系起来;同时,也不能对公共教育的作用做不恰当的估计。
教育是艺术,艺术的生命在于创新
1、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
3、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生
4、扬黄牛精神,做平凡工作
5、信心是一种最坚强的内在力量,它能够帮助你度过最艰难困苦的时期,直到曙光最终出现。
夸美纽斯(教育学之父)《大教学论》(1632)——教育学成为一门独立学科的标志。《母育学校》教育史上第一本系统论述学前教育的专著、《世界图解》儿童看图识字课本。①教学原则:教育要遵循人的自然发展的原则;
③教学思想:“泛智教育”(核心)——把广泛的自然知识传授给普通的人;
④教学内容:规定了百科全书式的课程;
⑤教学方法:首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法;
⑥教育目的:宗教目的—永生;现实目的—学问、德性、虔信的人;
⑦教师地位:教师是太阳底下最光辉的职业。
夏丏尊是我国语文教学的耕耘者。他同叶圣陶先生、刘薰宇先生一样把毕生精力投入到祖国的教育事业之中。尤其是二十世纪三十年代,身为开明书店总编辑的夏丏尊先生创办了《中学生》杂志,叶圣陶先生任杂志主编。这本杂志以先进的文化思想、丰富的科学知识教育中学生,在中国语文教学方面,下力尤深,成果卓著,被几代中学生视作良师益友,在文化界、教育界和出版界有口皆碑。
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