述而教育思想,述而不作与传统教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于述而教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍述而教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. “述而不作，信而好古”这句话是什么意思？
2. 孔子“述而不作”的态度与他的政治倾向有什么关系？
3. 敏而识之学而不厌诲人不倦的意思？
4. 子曰默而识之学而不厌诲人不倦何有于我哉是什么意思？

“述而不作，信而好古”这句话是什么意思？

翻译：只是传承古代优秀文化而不作革命，相信而且喜好古代的东西。语出《论语·述而》，后面还有一句窃比于我老彭，就是我私下把自己比做殷初的老彭。，这是孔子的言论反映了他主张“维新”而反对“革命”的一贯原则，表达了他只传达古人的智慧心得，而不加入自己的思想。

孔子“述而不作”的态度与他的政治倾向有什么关系？

孔子的政治思想主体是仁礼学说,仁与礼是孔子政治思想的核心范畴

1、关于仁

仁的概念,孔子以前就有,春秋前期人们把尊亲敬长、爱及民众,忠于君主和仪文美德都称为仁.孔子继承了前人的观念,并且把它发展成为系统的仁说.

什么是仁?孔子在《论语》提到仁有一百余处,涵义甚广,但其基本涵义有二：一是爱人.他的***樊迟问孔子什么是仁,孔子问答说："爱人".《说文》有个解释："仁,亲也,从二人",甚合孔子思想.仁,就是人与人的关系,要友善相亲,相互帮助.爱有差等.按孟子的说法是："亲亲而仁民,仁民而爱物".是先爱自己的亲,然后普及到民,再推广到物；是先已后人,先内后外,既有次第又有厚薄.这是一种从人"自然本性"出发的"仁爱差别".

2、关于礼

仁的第二个涵义是克己复礼.在答复***颜渊时,孔子说："克己复礼为仁"（《颜渊》）."克己"是自觉地约束自己."复礼"是一切言行要纳于礼.这里强调的是人的道德自觉,人们通过克制自己,达到自觉守礼的境界,达到非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动."视听言动都合于礼,这也就是仁的境界.

"礼"也是一个古老的概念,周公就制定周礼.不过,孔子则是从多方面进行论述的第一人.什么是礼?礼的含义包括两个方面：一是属于根本政治制度方面的规定.《左传》隐公十一年载："礼,务国家、定社稷,序人民,利后嗣者也."这是说,礼是治理和安定国家,巩固国家的制度和维护社会所需要的秩序.孔子又说礼是"王之大经也"（《左传》昭公十五年）,是进行统治的根本法规,治国之纲.因此,"坏国丧家亡人必失去其礼".

敏而识之学而不厌诲人不倦的意思？

应为“默而识(zhì)之，学而不厌，诲人不倦”。

意思是默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。出处：《论语·述而》。

《论语·述而》：子曰：“默而识(zhì)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”

翻译：孔子说：“默默地记住(所学的知识)，学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢?”

《论语·述而》出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。

子曰默而识之学而不厌诲人不倦何有于我哉是什么意思？

意思是“默默地记，学习而不觉得厌烦，教人而不感到疲倦，这对我能有什么困难呢?”

这主要是谈论治学的方法问题，反映了孔子教育方法的一个侧面。这对后世中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响。

孔子说：“默默地记住(所学的知识)，学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我能有什么困难呢?”

该句出自《论语·述而篇》，是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一，共包含六方面的内容，提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。

到此，以上就是小编对于述而教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于述而教育思想的4点解答对大家有用。