董奇教育思想,董奇教育思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于董奇教育思想的问题，于是小编就整理了3个相关介绍董奇教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 北师大百年名人？
2. 专科生大一看什么书？
3. 大学校长应该专注自己的科研吗？

北师大百年名人？

梁启超、陈垣、鲁迅、钱玄同、黎锦熙、胡适、周谷城、侯外庐、钟敬文、启功。这些人是北师大历史天空格外耀眼的人物，或是思想先驱，或是教育名家，或是学界巨擘，每位人物有道不尽的人生故事，说不完的成就著作。

北京师范大学是国家重点双一流大学、中国师范类最高学府，成立于1902年。

        北师大名人：***、李大钊、鲁迅、林语堂、王洛宾、吴伯箫、陈垣、启功、陈宗兴、袁贵仁、何毅亭、董奇、莫言、毕淑敏、于丹、康震等，人才济济，群星璀璨！

专科生大一看什么书？

1、《平凡的世界》-路遥/著

这是一部全景式表现中国当代城乡社会生活的长篇***，全书共三部。

2、《活着》-余华/著

作家余华的代表作之一，讲诉了在大时代背景下的故事。

3、《阿甘正传》-温斯顿·葛鲁姆/著

大学校长应该专注自己的科研吗？

很高兴回答你的问题。

在我看来，如果你的位置是大学校长的话，你最大的成就就在于管理好这所大学。

科研做的再成功，学校管理一团乱也不是一个好的大学校长，那么应该尽快的从这个位置上退下来，去做一个称职的科学家，而不是去做这个不称职的大学校长。

在国外很多大学校长都是专业的管理人才，他的领域就是管理。他的科研方向也是如何管理好一所大学。而国内现在很多的大学校长在其他领域可能都是大的专家，但不一定是管理方面的专家。

这是一个长期存在争议的问题，涉及到领导岗位的主要责任是什么？“外行领导内行”？“***”？等问题。

1，领导的主要责任？作为管理者，主要责任应该是“服务”，即以单位和职工的利益为第一责任，为单位的发展和职工的利益服务。考察一个大学校长是否称职，应该看该大学的发展状况和职工的满意程度，而不是看他个人的业务水平和学术成果。

2，外行领导内行？作为管理者，应该对其管理单位的业务尽可能熟悉，这有助于正确决策。但领导不一定要成为该领域的顶级专家，因为人的精力和时间是有限的，专注于单位发展的领导必须耗费其主要精力，有得必有失，面面俱到是不可能的。

3，***？专家做管理工作的主要弊病是容易***。有的人利用大学校长这样的头衔，到处为自己抢利益，从专业技术职称、科研立项、科技成果获奖评审、发表论文等等，甚至荣誉称号，都可以利用自己的领导职务权力和影响，获取不正当的利益。这样做的结果是损伤其他专业人员的积极性，败坏学术和社会风气。

评价一个大学校长好坏的标准，不应该是学术做得好不好，而应该是他管理的大学的业绩优劣。

做校长的人，应该把校长当成一种职业来做。校长是一个专职工作。做校长期间就得放下自己的教学，放下自己的研究。因此中国应该形成一个专门的市场，使校长像一个职业经理人，离开这所学校，还会有其他学校继续聘用。

（图片来自网络）

原湖南大学校长赵跃宇和北京师范大学校长董奇都曾分别做出承诺：任职期间，不再做学术研究，而是用全部精力做名副其实的校长；不再申请研究课题，而是集中精力细心谋划学校发展战略；不再承担专业课程，不再谋求与教学相关的个人荣誉，努力为老师们服务，从整体上巩固和提高人才培养的质量。

如果只做科研，不做管理，那肯定不是合格的校长。

每个岗位都有自己的职责。

科研好的人不一定校长能当好。很多技术牛人都做不了管理，因为科研/技术和管理是不同的能力要求。

校长应该带动教师团队的工作热情，培养学校的校风，还有各方的联络合作拉客户找***，这才是校长更该关心的。

书记不搞科研正常，校长不搞科研的很少，毕竟是高等教育，现在提倡的也是专家治校。目前的双一流高校中，极少有校长是没有院士、长江学者等顶级人才帽子的，这也印证了专家治校的思路。而且以后这个趋势只会越来越明显。

到此，以上就是小编对于董奇教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于董奇教育思想的3点解答对大家有用。