教育思想的层次,教育思想的层次包括

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想的层次的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育思想的层次的解答，让我们一起看看吧。

1. 面向人人的教育理念是谁提出来的？
2. 大家认为将来教育发展的方向是什么？

面向***的教育理念是谁提出来的？

"面向全体"的教育理念，可以说源起于孔子。孔子之前，"学在官府"，只有贵族子弟才有机会接受教育，一般的平民百姓是没有资格求学的。

孔子创办私学，打破了"学在官府"局面。他提出"有教无类"主张。"有教无类"本意就是不分贫富贵贱，不分种族氏族，***都有权利接受平等的教育。这应当说是最早的面向全体的教育思想的发端。

黄炎培。

黄炎培提出: “职业教育之定义，是为用教育方法，使***依其个性，获得生活的供给和乐趣，同时尽其对群之义务。而其目的：一谋个性之发展；二为个人谋生之准备；三为个人服务社会之准备；四为国家及世界增进生产力之准备”。

大家认为将来教育发展的方向是什么？

这个问题其实蛮大的，主要从教育模式及教育的内容两个方面去看。

作为一名90后，我个人从下到大接受到的教育模式转变就是从纯线下到目前得线上线下相结合。

这次疫情的缘故，再一次将线上教学模式提到大众的眼前，比如说：上网课，在线学习英语等等。

线下教育模式属于传统模式：

优点在于老师和学生面对面，可以更加直观的看到学生的状态，教学内容的传达、吸收会更高点。

缺点在于有局限性，比如说本次疫情的影响就不能正常***取线下教育。

线上教育模式属于创新模式：

优点在于随时随地可以进行教学，突破了时间、地域上的限制。现在有网络、有电脑，我们就可以听到哈佛大学得一些公开课程。

缺点在于老师不能把控学生上课的状态以及更好的互动。特别是针对中小学生会难以克制电子产品的吸引，可能会偷偷的打游戏，看电影等等。

但是经过本次疫情，未来的教育肯定会线上线下相结合，丰富教学内容，解决教育成本。

我个人认为将来的教育发展方向更倾向于多元化，分数高低不完全决定一个孩子的未来，有独特能力的也可直接录取，当然更以他的专长为主，但大方向不会变，教师方面可能不再是终身制，如果所带的班级一直落后可能要降薪降职，甚至辞退，因为未来中国不缺人才，竞争激烈，谁落后谁就会被淘汰，学历只是一张文凭，关健是你能不能灵活运用，好比有些考上清华北大的神童，连起码的生活自理能力都缺乏，最终被社***抛弃。所以，能力将成为教育的主要方向，这仅是我个人的看法。

我认为，将来教育的发展方向应该是人文素养与启人心智相结合的教育。家庭教育与学校教育将承担不同的角色与不同任务。

1.将来中国教育意识觉醒将先从家长教育意识觉醒开始，家长是第一“教育人”，可以肯定，家庭教育、家风建设将涵盖孩子“终身教育”。

2.以人为本，即“成‘人’教育”是家庭教育核心，言传身教及儒家《大学》教育将成为时代教育观渗透家庭教育，浸润孩子成长、成才、成人，且薪火相传。

3.家长是父母，也是朋友、老师，要想让孩子学习，自己先做读书人，家长时常陪孩子读书将成为未来家庭教育的场景常态。

1.老师和家长是志同道合伙伴，成才、成人是孩子成长两翼，需要双方共担使命，缺一不可。

2.课堂将以学生为主体，除了课堂，微机室、阅览室将成为中学生浏览、查询、思考、学习主要场所，学生学习场景、方式、方法将丰富多样化。

3.将来学校管理者将是文化氛围营造者，学生学习条件提供者，抑或是学生自主学习的维护者。

4.老师相对学生的优势不再是知识量，而是学习方法与思维方式，教会学生思辨、批判，甚至提精神动力、支持将是老师主要[_a***_]内容，老师工作室还应是学生“心灵服务站”与“加速器”。

教育的最终目的是让人通过教育活动而掌握更加熟练的生存技能，通过认识世界来不断地改造世界，从而为人们创造更加舒适，更加美好的生存条件和生活环境。也就是必须培养出会动手、会创造、会生存的人！

而现在的教育只是一味地追求分数和成绩完全忽视了孩子们的动手能力、实践操作能力，甚至连自己的生活自理能力都已丧失。一方面，由于课程负担 重，孩子作业多，没有时间去参与一定的劳动，另一方面，家长为了让孩子能有一个好成绩，能够全身心投入到学习中去，将所有的事全权包办，掠夺了孩子们自我锻炼的机会，致使现在的学生大都是高分低能！

经历了这次疫情也该是人们好好反思的时候了，未来人们会以怎么样的方式生存？当面对突如其来的灾难时，我们能否应对？以怎样的方式应对？我想我们必须得先告诉孩子首先要拥有在这个世界上能够活下来的能力，我们的教育也应该注重培养会用双手去解决实际问题的人。当然脑子里装满知识亦是首要前提，但是理论和实践最终要达到统一才是最好的和谐！

到此，以上就是小编对于教育思想的层次的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想的层次的2点解答对大家有用。