易中天教育思想,易中天最新演讲实录:教育的本质

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于易中天教育思想的问题，于是小编就整理了5个相关介绍易中天教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 易中天中华文化三大特点？
2. 什么是放养式教育，这种教育给孩子带来哪些好处？
3. 易中天干什么的？
4. 易中天怼大学生是哪一期？
5. 易中天教授说中国教育就像中国足球，大家怎么看？

易中天中华文化三大特点？

有鬼神无宗教，有崇拜无信仰，虽然没有宗教、信仰但有核心价值。

以上是易中天认为的中华文化三大特点。

易中天，1947年2月8日出生于湖南省长沙市，毕业于武汉大学中文系中国古代文学专业，作家、学者、教育家、厦门大学教授。

什么是放养式教育，这种教育给孩子带来哪些好处？

我个人认为放养式教育，不是放养不管，而是管教的格局不一样，也就是说管“大”的方向，在正确的方向下给予孩子适度的自由，不要总是在细节上挑剔孩子，允许孩子在细节上犯错，只要大的方向把握好，孩子会自己调整，犯的错误会成为他成长的宝贵经验，这样放养式的教育会给孩子更多的自信，因为自信是做出来的，他们会在试错中调整自己，找到正确的方式前进，不断积累由错误到正确的成就感，学会信任自己。

对于孩子的教育，我不主张精细的养也不主张放养，而是正确去养，什么是正确的养？那就是从小教孩子树立正确的人生观，比如跌倒了自己要抓起来，不要去哭，哭解决不了问题，比如吃饭，能自己吃的时候，那就让他自己去吃，不要怕他吃的到处都是，收拾一下而已，能走就不要又背又抱，总之，他能干的就让他去干！去负责！其次要教他懂道理，不对的事情不能做，做了要认错并且以后不要再做了，对待长辈要有礼貌，对待小朋友要团结要友爱，对于培养兴趣方面也要根据孩子的妥好入手而不是硬逼填鸭，适得其反！真正让孩子不输在起跑线上，是要帮孩子自立自强有责任心，爱心及高情商而不是学多少知识！***如知识很丰富但没责任心爱心情商又极低，你是老板你愿意吸收怎样的人呢？

易中天教授在一次演讲中用当代养殖家禽家畜的放养，圈养，散养三种方式引伸比喻当前对孩子的三种不同教育方法，即:放养表示放任自流，失管失教。圈养表示培养温室花朵，不利孩子成長。散养则取两者中间值是培养孩子较好的方法。

易中天干什么的？

易中天是厦门大学教授，曾在武汉大学任教。易中天凭借在《百家讲坛》栏目中对历史的讲述收获了很多人的喜爱，他的课程非常受欢迎，曾被人戏称为"永远的副教授"。

易中天怼大学生是哪一期？

开讲啦易中天现场怒怼是在 第二十八期。

易中天（Yi Zhongtian），汉族，1947年2月8日出生于湖南长沙，中国知名作家、学者、教育家。1981年毕业于武汉大学中文系中国古代文学专业，获文学硕士学位并留校任教。1992年起任教于厦门大学人文学院中文系。2015年4月声明已经退休。

易中天长期从事文学、艺术、美学、心理学、人类学、历史学等研究。著有《〈文心雕龙〉美学思想论稿》《艺术人类学》等作品。

易中天教授说中国教育就像中国足球，大家怎么看？

说的对，甚至比国足有过之而无不及。

教育最终目的是让人学会思考，独立思考。

说多了要删，所以不说了。

教育，医疗是门生意，赚的盆满钵满。

正经的生意却都年年亏损，什么两桶油之类。

你品，你细品！

易先生的思维是属于十分偏极端的人。

从易先生的学术轨迹分析，一会左一会右，一时极右一时极左，经常的还形左而实右，更可能形右而实左。

易老先生还常常会自做聪明，猴性实足让人雾里看花，多少有点像他说《三国》里的蒋干其人。

易教授说中国的教育就像中国足球，则此言差矣，亦羞辱了自己的智商。

中国教育如果真如先生所说，像足球一般是扶不起的阿斗，又如何能培养出易中天，方方等等忧国忧民的大家？

中国教育如果真如易教授所说的一无是处，中国的经济社会发展，又凭的什么在短短几十年里创造出载入人类发展史册的伟业？不会是听易先生说《三国》，看方方的《武汉日记》取得的这些成就吧？！

由于易老先生的偏激思维模式，常常的会以偏概全一叶障目，他的中国教育就像中国足球的观点，估计连他自己也不会全信，年纪大了难免糊涂，权当易老先生返老还童了，则童言无忌。

人老退休就安安稳稳的享受天伦之乐吧，摆正位置安于修身养性，于国于民于己均善莫大焉？！

到此，以上就是小编对于易中天教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于易中天教育思想的5点解答对大家有用。