艺术教育孕育心灵,艺术教育者的初心

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育孕育心灵的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育孕育心灵的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么既孕育了艺术的胎芽又是艺术的催生剂？
2. 芭蕾舞发明过程？
3. 把生活艺术化，还是把艺术生活化？

什么既孕育了艺术的胎芽又是艺术的催生剂？

灵感灵感

灵感灵感。只有有灵感才可以孕育了艺术的胚芽,没有灵感就不会创造出艺术。而灵感又是艺术的催生剂,在创造艺术中,有灵感可以使艺术创作的更加完美,没有灵感创作的作品会没有灵魂,这就导致其在艺术中承担作为催生剂的作用。

“感性经验”既是孕育了艺术的胎芽，又是艺术的催生剂。
1. 感性经验是人们随着成长和经历所获得的直觉、感受和情感的总和，这些都是艺术创作的基础。
2. 同时，艺术的催生需要灵感和创造力的推动，而这些正是感性经验所具备的。
因为只有通过自身的感受和生命体验，艺术家才能够真正地赋予作品灵魂和生命力，从而达到触动人心的效果。
3. 由此可见，感性经验是一种既孕育了艺术的胎芽，又是艺术的催生剂的必备条件。

芭蕾舞发明过程？

芭蕾舞起源于意大利。早在五百年前文艺复兴时期，意大利的贵族们在宫廷内观赏一种叫做“芭莉”或“芭莱蒂”的华美舞。蹈，即是后来芭蕾舞的雏型。这种舞蹈传人法国，成为芭蕾舞发展的第一个高峰。法由国王带头跳舞，并创办了第一所舞蹈学院──***芭蕾舞学院，确立了芭蕾舞蹈动作的基本规范。

随着社会的发展，芭蕾舞逐渐从宫廷***性舞蹈变成有情节的芭蕾舞步入了剧场，演出带有社会生活内容的舞剧。十九世纪末，柴科夫斯基作曲的不朽名著《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》等芭蕾舞剧在俄国和各国相继上演，世界芭蕾艺术的中心，就由巴黎转到了彼得堡。特别是柴科夫斯基的音乐，给舞剧音乐带来了丰富的形象内容、戏剧性的动力和交响性的发展。不仅是芭蕾舞的典范作品，也成为世界乐坛上的不朽作品。

把生活艺术化，还是把艺术生活化？

生活艺术化是指: 把一些生活方面的东西用艺术化的手段来表达. 比如: 窗帘要做得艺术化一点,才好看,看起来才舒服.

艺术生活化是指: 指搞艺术的人要把所创造的艺术品结合到生活中去.比如:奥体中心的"水立方"就是艺术生活化,它即是艺术品,又是实用品.

看到这个问题突然忆起《恋爱与牺牲》傅雷的译序：

幻想是逃避现实，是反抗现实，亦是创造现实。无论是逃避或反抗或创造，总得付代价。 幻想须从现实出发，现实要受幻想影响，两者不能独立。 因为总得付代价，故必需要牺牲：不是为了幻想牺牲现实，便是为了现实牺牲幻想。 因为两者不能独立，故或者是幻想把现实升华了变做新的现实，或者是现实把幻想抑灭了始终是平凡庸俗的人生。 彻底牺牲现实的结果是艺术，把幻想和现实融和得恰到好处亦是艺术；唯有彻底牺牲幻想的结果是一片空虚。 艺术是幻想的现实，是永恒不朽的现实，是千万人歌哭与共的现实。 恋爱足以孕育创造力，足以产生伟大的悲剧，足以吐出千古不散的芬芳；然而但丁、歌德之辈寥寥无几。 恋爱足以养成平凡性，足以造成苦恼的***：这样的人有如恒河沙数。

艺术来源于生活，缺高于生活。看如何去看待，有的人每天忙碌根本没时间去关注所谓艺术，我觉得艺术是一种奢侈，不是每个人都有欣赏它的能力。艺术又是一种平庸，每个人都有自己对艺术独特的眼光。所以，艺术无好坏。关键怎么去看待

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

艺术地生活和艺术生活化都很有必要。

林语堂旅美时写了一本书叫《艺术地生活》，他在本书中谈了庄子的淡泊，赞了陶渊明的闲适，诵了《归去来兮辞》，讲了《圣经》的故事，以及中国人如何品茗，如何行酒令，如何观山，如何玩水，如何看云，如何鉴石，如何养花和鸟、赏雪、听雨、吟风、弄月……

林语堂将中国人旷怀达观，陶情遣兴的生活方式，和浪漫高雅的东方情调皆诉笔下，向西方人娓娓道出了一个可供仿效的“完美生活的范本，快意人生的典型”，展现出诗样人生、才情人生、幽默人生、智慧人生的别样风情。

这种生活很艺术，但似乎脱离了生活。不过这种生活是中国人自古以来就追求的，很闲适很艺术。很难想象一个乱糟糟、紧张得像打仗的生活会给人什么样的生存质量。反之，我们在工作之余，力所能及地让生活闲适些、艺术些，不仅是生活品味的提高，也是对身心的缓冲。

闲暇时，把家收拾干净，泡杯茶、听听音乐，和来访的客人有一搭没一搭地聊聊天；和朋友小聚，喝杯酒，一起爬山或者短途旅行，这都能有效地提高生活和生命质量。艺术地生活，不是让我们像艺术家一样地生活，而是让我们有一颗闲适的心，有一颗可以随时感知愉悦的心。就像生活需要有仪式感，自己庄重起来，才能更好地去体验生活的美好，让有限的生命更加无限。

再说艺术生活化。都知道艺术来源于生活，所以有生命力的艺术一定是能引起大家共鸣的。一名优秀的艺术家，他的人生体验一定是丰富甚至是坎坷的。缺乏生活的人，无法创作出优秀的作品。

所以艺术必须是生活化的，大众化的，曲高则和寡。也可以说，艺术是艺术家对生活的提炼和总结，艺术家必须深入生活、感悟生活才能有机会创作出生活化的艺术作品。

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

到此，以上就是小编对于艺术教育孕育心灵的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育孕育心灵的3点解答对大家有用。