童话与幼儿教育,童话与幼儿教育的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于童话与幼儿教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍童话与幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是童话及特点？
2. 童话故事与寓言故事的区别？

什么是童话及特点？

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往离奇曲折、引人入胜。

童话又往往***用拟人的方法,举、鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情。使它们人格化。

特点：童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往离奇曲折、引人入胜。

童话又往往***用拟人的方法,举、鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情。使它们人格化。

特点：童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。

扩展资料

童话故事的三个类别：

在简单的童话故事里，意象表达着身体的发展进程，比如，有些童话故事里的死亡和重生就与儿童的发育阶段有关联，如与掉乳牙及青春期这两个发育阶段有关。

而有些童话故事则与灵性发展比较接近，例如：三兄弟都试图去干某件事情，其中那个最小的，常常被描写得一无是处，他的哥哥们做得失败的事情，而他却成功地做到了。

“最小”的弟弟就是意志的意象，而意志在三种灵性力量中就是最“年轻”的：思考、情感、意志。这一主题在挪威民间故事***别常见。

最后一类童话故事，是关于人类在精神世界的起源、人类降生到地球、人类以人的形态在地球遭受到的禁锢、以及人类的最后豁免。这一主题在“白雪公主”中得到了最完美的表达。

童话故事与寓言故事的区别？

寓言与童话的主要区别是面对的人群和篇幅的长短。从概念上看童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事，幻想是童话的基本特征，是童话的核心，也是童话的灵魂。如《田螺姑娘》。

寓言，就是含有劝喻和讽刺意味的故事。寓，就是寄托，即借助于某种故事形式来表达作者的创作意图。如《汉书·叙传上》里的“邯郸学步”。

从篇幅上看童话，故事完整，篇幅较长，情节神奇曲折。如《皇帝的新装》、《蚕和蚂蚁》等。 寓言，结构简单，篇幅短小，情节单纯有趣。如《塞翁失马》、《黔驴技穷》等。

寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。

如；《亡鈇》、《攘鸡》、《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等。

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。如；《安徒生童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等。

拓展资料

寓言是用***托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。 寓言，用***托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。

到此，以上就是小编对于童话与幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于童话与幼儿教育的2点解答对大家有用。