黄炎培教育思想与,黄炎培教育思想与大学生心理健康教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于黄炎培教育思想与的问题，于是小编就整理了2个相关介绍黄炎培教育思想与的解答，让我们一起看看吧。

1. 黄炎培的教育思想是什么？
2. 黄炎培的大职业教育思想包括哪些内容？

黄炎培的教育思想是什么？

黄炎培的教育思想是解决个人生计问题为重,认为职业教育的要旨有三:“为个人谋生之准备”,“为个人服务社会之准备”,“为世界、国家增进生产力之准备”。 20年代起,黄炎培把职业教育的目的。

一是以“有业”“乐业”为教育目的，培养全面发展的技能型人才；

二是与各级各类教育相融通，实现广义职业教育；

三是倡导“大职业教育主义”，实现教育社会化。这些思想内涵，对于新时代的职业教育发展也有着重要的启示意义。

黄炎培总结近十年职业教育发展的经验，提出“大职业教育主义”的观念，认为“只从职业学校做工夫，不能发达职业教育；只从教育界做工夫，不能发达职业教育；只从农、工、商职业界做工夫，不能发达职业教育。”

即办职业教育必须联络和沟通所有教育界和职业界，参与全社会的活动和发展，更多地探寻了职业教育外部环境的适应问题。

       “五四”运动前夜，黄炎培提出职业教育的目的是：一为谋个性之发展；二为个人谋生之准备；三为个人服务社会之准备；为国家及世界增长生产力之准备；最终使无业者有业，使有业者乐业。

       早在八十几年前，黄炎培就看到发展职业教育同发展生产之间的联系，揭示职业教育具有促进生产力发展之功能，这确实是难能可贵的。

       他尽毕业之力，主张学校与社会、求学与服务联系起来，大力提倡“手脑并用”、“做学合一”、“理论与实习并行”、“知识与技解并重”，把职业教育和经济建设、与发展社会生产力紧密结合起来。黄炎培这一教育思想，在我国教育思想史上是个重大进步，至今仍然熠熠生辉。

职业教育思想，

黄炎培所谓职业教育社会化，内容包括：办学宗旨的社会化——以教育为方法，而以职业为目的；培养目标的社会化——在知识技能和道德方面适合社会合作的各行业人才；办学组织的社会化——学校的专业、程度、年限、课时、教学安排均需根据社会需要和学员的志愿与实际条件；办学方式的社会化——充分依靠教育界、职业界的各种力量，尤其校长要擅长联络、发挥社会各方面力量。

黄炎培的大职业教育思想包括哪些内容？

黄炎培职业教育思想的特点有5点：

一、社会化、科学化、平民化的职业教育办学方针；

二、理论联系实际的教学原则，提出“手脑并用”、“做学合一”、“理论与实际并行”、“知识与技能并重”的原则；

三、职业教育的功能，提出职业是社会存在和发展的必然产物，应得到应有的重视；

四、职业教育的目的，他将职业教育最终目的概括为“使无业者有业，使有业者乐业”；

五、职业道德教育，“爱国爱民”是黄炎培职业道德教育思想的基础。 黄炎培的职业教育思想实质就是：职业教育的对象是大众，方法是理论联系实际，目的是培养服务社会的劳动者。 黄炎培结合当时中国的实际情况，创建了较为完整的职业教育理论体系，积累了丰富的教学实践经验，他的职业教育思想是我国教育史上的一笔宝贵精神财富。笔者认为，作为教育体系重要一环的职业教育直接关系到我国教育事业的整体发展。因此，从这方面讲，学习、研究黄炎培的职业教育思想，对我国当今职业教育尤其是高等职业教育的发展具有不可忽视的借鉴意义。

到此，以上就是小编对于黄炎培教育思想与的问题就介绍到这了，希望介绍关于黄炎培教育思想与的2点解答对大家有用。