国家利好艺术教育,艺术教育国家政策2020

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国家利好艺术教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国家利好艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 音体美全面发展趋势？
2. 儿童艺术教育前景怎么样？

音体美全面发展趋势？

提高学生对音体美教育的认识程度。将体育、美术以及音乐活动开展到学校中来，让同学们可以有机会参与进去，积极争取城乡小学互动的机会，形成相互交流、相互推动的文化氛围，以此来推动城关第三小学体育与艺术教育的全面发展。

对学校开展的文化建设应当大力支持，对文化建设的推动力进行充分利用，让教师和学生了解健身运动的重要性，从而积极推广全民健身的理念。小学的文化建设对每一位教师与学生的文化观都会产生深远的影响，它给传统的文化观念带来了极大的冲击，通过不断完善文化基础设施，开展更多形式不一的文化活动以及丰富多彩的文化宣传，使小学校园的文化氛围逐渐累积，提高教师与学生的审美水平。

除此之外，还可以定期举办体育类的竞技活动，如校园运动会等，使广***生参与其中，身临其境地感受音体美，以此来使教师与学生对音体美学习的认知，在潜移默化中得到共同的提升。

儿童艺术教育前景怎么样？

我从事美术教育有8年了，对于这个问题还是能稍微分析一下了，其实这几年少儿艺术培训如雨后春笋般兴起，只能说前景是光明的，道路是曲折的！

僧多粥少

生源是有限的，但是做教育培训的却是很多，或者越来越多，甚至有的小区里就会有2-3个美术培训班的。随着国家政策的提倡，高校的扩招，大批的美术生涌向社会，没找到工作就开个美术班吧。蛋糕就这么大，来分的人却是越来越多！

盲目跟风

现在生活条件也好了，家长也愿意去培养孩子的德音体美，但是目的方向可能并不是很清楚，有的是看朋友报班了，组团报！有的是孩子突然兴趣来了，家长对孩子“百依百顺”直接就从了孩子，所以也有一部分也就是带着玩玩的心态接触一段，甚至有些孩子一学期学完了，家长都从来没看过孩子的绘画作品。所以针对这些情况的话，对于后续费用就是不太好处理了，面对这些“一次性”学习的学员，对于培训班再招生也是很大的压力！

有色眼镜看待艺术学习

其实大部分家长还是把重心放在孩子的学习上的，对于琴棋书画，有的家长也就是***期给孩子选择一个兴趣班，权当放松放松！等过了***期就继续努力学习吧！家长的固有思想就是读好书上好学参加好工作，这才是正确的人生轨迹，琴棋书画又不能当饭吃！不过随着社会的不断变化，国家政策的提倡，相信这种老思想也会慢慢减少了

总言之，儿童美术教育前景是美好的！当然美术教育培训之间的竞争也是会越来越激烈！培训班规模小了，赚的钱给房东了，规模大了，老师的代课费、房租水电、广告宣传推广等等，投资风险也就更大了！总之，自己有两把刷子，完善的教学体系，统筹好各方面***，相信也能稳重求发展！也希望各位在路上或正准备在路上的美术教育培训的朋友顺顺利利的！

我觉得应该还不错，现在的父母普遍有“不能让孩子输在起跑线”的想法，因此，从孩子一出生就开始想着给他们参加各种的培训班，所以我觉得前景不错，但是一定要做的有特色、有质量才行

steam教育体系中，a就是art教育，可见艺术教育对于人性格成长的重要性！

我自己没有接受过艺术教育培养，艺术细胞也缺乏，所以只能根据看得书，结合带孩子体会谈点个人看法。

人一生追求的目标就2类，“物质层次”+“精神层次”，改革开放30多年，国家取得了惊人的成绩，具体来说就是，“温饱”-“小康”-“消费升级”，现在已经步入“消费升级”这个阶段了，就是吃饱穿暖后，总得有更高层次的追求，所以“精神层次”的追求应运而生。

现在呢，国民处于“艺术教育”的初级阶段，具体表现就是“送孩子学点兴趣班”，“家庭愿意花钱参加艺术展”，“低年级学艺术，高年级就让位于k12[_a***_]教育”……还有大部分家长都是抱着这样的想法，“万一应试教育走不下去去，就走艺术考试吧”。我称这个阶段的“艺术教育”为“学门课程外的手艺”。

其实呢，“艺术教育”从来就不是跟生存，生活相关的教育，更像是“人文精神”，“审美”，“内心美”之类的，提升个人，国民综合素质。

不给我，这也是事物发展过程中的正常过程，只有物质极大丰富，“精神层次”追求才显得自然，水到渠成，说到底，大多数国民还处于“物质追求”阶段，等候更大的国家富有，“艺术教育”逐渐会回归本质。

总叫我，总体有前景，局部曲折。

作为一个有十年美术教育的从业者，我认为

儿童美术教育已经进入了一个蓬勃发展的阶段，无论是哪一个城市，都是如雨后春笋一般出现在我们的身边。目前，美术培训机构大概分为三类。

第一：是最传统的以老师为中心的培训机构，一个相关专业的大学生，毕业后经过一段时间的学习就可以开展了，成本较低但局限于很大，老板兼老师兼内勤兼卫生，随便一点事情就会影响培训班正常运营，对于家长来说没有安全感，感觉随时都会找不到人。

第二：是以品牌为中心的教育机构，例如全国连锁的夏加尔，童画，番茄田，杨梅红等，还有地域性的品牌例如武汉的酷酷熊，长沙的***，成都的501等等。这些品牌在品质上有着一定的保证，多开设在各城市的商圈，随处可见。这一类属于家长眼中的主要对象，品牌形象和品牌口碑尤为重要。部分品牌由于管理问题，出现了同一个城市的店的品质参差不齐，所以品牌店除了品牌效应以外，更多的要关注教学和服务的品质。

第三：是一个最新的“大美术”的概念。抛开传统美术培训和市场上常见的创意美术，将美术真正融入生活。课程不仅仅是局限在画一幅画，艺术赏析，社会活动，博物馆课程等等都会成为课程的一部分，将孩子真正的从传统美术教育中解放出来，这种方式更适合新一代的生活在这个互联网时代的孩子。绝大一部分家长培养孩子学习艺术的目的都不是培养艺术家，而美术的本质也不是在培养技术。那么艺术该如何融入生活，如何回到生活就是新一代的儿童美术教育的课题。

关于前景，要看看未来美术教育在市场当中的大趋势，在人工智能的发展下，传统的简笔画和美术技能训练显然不会成为趋势。创造力成为了未来主要的竞争力，而这个创造力并不是像传统美术那样凭空的去想象一个东西出来。未来需要的创造力是在已知的毫不相关的物件之间通过创意来进行一种新的联合，创造出一个全新的连接。所以全新的“大美术”概念应该是未来的有前景的发展方向。

到此，以上就是小编对于国家利好艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于国家利好艺术教育的2点解答对大家有用。