幼儿教育区别于小学教育,幼儿教育区别于小学教育的特点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育区别于小学教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育区别于小学教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 多方面看，教小学好还是幼儿园好？
2. 小学六年级，家庭怎样教育？

多方面看，教小学好还是幼儿园好？

一，不是教哪个好的问题，这个是教育细分领域的不同分工，工作特点，需要的能力和发展方向不同。

二，可以分享下幼儿园和小学教育阶段的不同不同，如下：

第一，小学已经纳入义务阶段，不同地区的学校办学，老师待遇等都有保障，绝大多数是公立，只有极个别私立学校，但也私立也遵守相应义务教育阶段的法律和规定。

第二，幼儿园目前只是分类登记，分为公立，民办普惠，民办非普惠。公立属于体制内，有保障。对于民办普惠，目前各省市已经有了明确的收费标准和补助标准，对于私立，目前园所可以根据各地不同的等级标准来申请园所级别，但不享受普惠补贴等，收费也是备案制。

第三，不同阶段老师有不同的要求，包括资格证也不同。孩子的培养目标也不同。

第四，文件已经公布幼教2035年纳入义务教育。

都好。

这个问题从两方面看。

1、从待遇方面看，小学一年级老师的工资***待遇有保障，国家重视教师，以后的待遇只会越来越好。而且小学每年有寒暑***。可以带薪享受两个比较长的***期。

2、幼儿园可能就没有这么好的待遇了。公办幼儿园还想对好些，民办的私立幼儿园要自负盈亏，各方面的待遇和生源挂钩，不是那么有保障。

但是幼儿园的小孩子，天真可爱，可以带给你在别处没有的

快乐。

不论在哪工作，都要本着干一行爱一行的心态，那样工作都是快乐的。

大家好，我是浩墨香教育，从多方面看，我个人觉得还是教幼儿园更好些，为什么这样说呢？

一是，小学生正是调皮好动的时候，教小学生比较操心，有时候还会让学生惹得生气。学生什么事情都要问你，有时候会让你烦，所以，教小学生需要有很大的耐心。

二是，教幼儿园孩子相对于小学生来说，比较省心一点。虽然要细心照顾他们，但是，他们不会去哪里，也不会调皮，相对来说，比较省心一点。

三是，教小学生需要备课、上课，批改作业、考试，讲评试卷，教学评估。如果不有心教学，成绩不好，不好看，也影响评聘职称，而教幼儿园孩子就没有这些事情，省心多了。

总之，我认为无论从小学生管理，还是从教育教学看，教幼儿园孩子要比教小学生省事多了，所以，还是教幼儿园孩子好。

以上是我自己的一点看法，欢迎大家关注和点评。

那要看自己对幼儿教育和小学您擅长和喜欢是否一致。如一致，那就干自己喜爱且擅长的。如不一致，就选自己擅长的。对教学质量负责，实际是对学生负责。作为教师应该为了学生牺牲自己的爱好。

看个人选择，我个人比较喜欢教幼儿，幼儿阶段的孩子是人生中心灵成长很重要的阶段，愿意在幼儿阶段给孩子们付出老师都需要一颗非常细心、爱心、耐心的心，不是单纯需要专业就能完成工作的。孩子在幼儿时期能有幸碰到一位好的幼儿老师，对她们的幼小的心灵成长至关重要。

小学六年级，家庭怎样教育？

感谢邀请，我是李本云老师，专注中小学教育，关注我，分享更多教育方法和心得！！

第一，如果孩子是小学六年级，那么家长们首要任务是关注小升初的相关政策和成绩提升。

因为小学阶段，学习内容相对简单一些，所以，小升初考试与中高考比起来，压力还是最小的。但是压力是确实存在的。身为家长，更应该与学校老师保持密切联系，尤其是对孩子学习的关注度要高，帮助孩子查缺补漏，让成绩在上半学期提升到一个稳定的位置，并且继续提升。

重点就是参考本地市小升初的各类[_a***_]，尤其是近年真题，让孩子反复练习，熟悉各类题型与方法思路；另外，熟悉本地的升学政策与学校安排，提前做好各方面的准备。成绩固然重要，但不建议家长们过多强迫孩子学习，一切都是小孩子的精力和前期的学习延续，不可以拔苗助长，急于求成。反而，得不偿失。

第二，对孩子思想独立的引导，加强自我思考能力和独立完成任务培养，因为这个年龄段孩子处于思想建立期。所以，家长的引导很重要。

小学阶段处于小儿期，这个时候小孩子没有自己的思想，那么，六年级的孩子应该逐步建立起自己的独立思考和处理问题的能力。如果这个能力缺失，会影响到后面初中阶段的学习和生活。主要方式就是在家长的引导下，逐步实现对各种问题的分析处理能力，包括对自己生活习惯的养成和自我管理能力，这样才能适应后期学校生活，以及如何更好与同学们相处。

在家庭教育中，必须狠下心来，这样才能让孩子走出断奶期，成为一个独立的个体，不再依附于父母身边，不再做任何事情都来问父母如何去解决。如果没有独立思考能力，那么孩子就会一直依附于父母，最后，孩子性格会表现为不自信，做事情犹豫不决。

第三，性格中最关键的部分就是自我管理能力与抗挫力培养，因为它们会一直陪伴在孩子的生命中。如何做一个人格健全而且有一定抗挫力的人某种程度上，比成绩更重要一些。

很多时候，老师和家长们目睹六年级因为升学压力大，孩子心中出现的抑郁甚至绝望表现。所以，许多压力都是外在的社会给予孩子幼小心灵的摧残。那么，如何培养孩子健全人格与乐观向上的品质，以及适度抗挫力都是每个老师和家长在毕业班所必须面对的。

主要方法有：参加各类社会实践活动，在任务完成中实现自己的提升。比如一起去参加各类暑期活动，下乡体验生活，可以让孩子们在汗水中体验收获不易；参加任务型活动，可以让孩子体验一起合作的快乐和成果；帮父母做一顿饭，可以让孩子感受父母的辛苦和持家不易。通过这些社会实践，让孩子更早接触社会中的方方面面。会有一个大视野的角度，不会自怨自艾，最后想不开，钻牛角。

总之，十年树木百年树人，一个孩子的培养，需要家长们更多的付出和引导，做一个明智的家长，多读书，多思考，事事可以成为孩子表率。那么，榜样的力量是无穷的。俗话说，孩子是家长的复印件，如何让你的孩子更优秀，取决于你优秀的程度。各位家长们，继续加油吧！

我是李本云老师，欢迎大家关注我，留言给我！！

到此，以上就是小编对于幼儿教育区别于小学教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育区别于小学教育的2点解答对大家有用。