艺术教育教风,艺术教育教学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育教风的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育教风的解答，让我们一起看看吧。

1. 一德中学是艺术学校吗？
2. 中山市哪家书画学校好？
3. “耒阳市大市镇教学质量奖励办法”违反《教育法》，怎么看？

一德中学是艺术学校吗？

不是。

一德中学创建于1991年，是贵港市办学历史最悠久的民办学校，学校位于贵港市城北新区，占地162亩。

学校学风浓，教风严，校风正，办学条件优越，各种教育教学设施一应俱全。在近30年的办学中坚持诚信办学，深受家长的喜欢、信赖，培养了数万名合格毕业生，得到社会的认可与好评。

根据贵港市教育局2017年工作思路以“强校办分校、强校办民校”等方式组建贵高教育集团，学校于2017年5月19日开始与贵港市高中合作办学，成为第一批加入贵高教育集团的民办学校。在贵港领导班子的统筹指导与贵高老师的辛勤耕耘下，2018、2019、2020年，我校高考连年取得重大突破，每年考取广西师范大学以上学校的均超30名，其中还不乏有中国地质大学、合肥工业大学、北京电影学院、宁波大学等国内双一流名校，无数莘莘学子在一德这个校园里圆了“低进高出、弱进强出”的大学梦。

目前学校在校生约2100人，收费严格按照贵港市物价局备案的标准进行收费。

中山市哪家书画学校好？

小榄镇一鸣少儿儿美术书法培训基地好！

小榄镇东距深圳、香港150公里，南至珠海、澳门90公里，北到广州中心城区70公里，西至江门10公里，西北紧接佛山市顺德区均安镇。

“耒阳市大市镇教学质量奖励办法”违反《教育法》，怎么看？

据我所知，这个《奖励办法》是该中心校教务部门为加强教学质量管理，拟制的一个草案，发到了学校教师内部群征求意见，想通过充分讨论、充分酝酿，收集好老师的意见和建议后，再由中心校班子集体研究修订，成熟定案后再提交到教师代表大会上进行讨论通过，才能形成正式文件，所以这只是一个征求意见稿，根本就不是定案文件。没有必要小题大作、大炒特炒！

虽然，起草者的水平我们不敢恭维，但是大市中心校制定这样一个奖惩办法的初衷还是能够理解的。毕竟教学质量是学校的生命线，也是教师的口碑，是教师的荣誉榜。

就算清华大学组织考试，也会有一半人在“平均分数线”以下吧，也会有倒数一、二、三、四、五名吧，那咋办？把那些人开除？问题是开除了这些人再组织考试，又会有新的倒数一、二、三、四、五，又开除吗？

1.学校的非统考科目教师如何考核？***部门教师如何考核？怪不得大多数老师不愿教统考科目，不愿上一线讲台，真正体现了--教的越多越有风险的怪现象。

2.如果教师接手的是一个本来成绩就不理想的特殊班级，那不是年年基本都要“背锅”？这就无形之中制造了人为暗箱操作的可能性。

3.完全以分数评价老师，结果可能会：增加学生负担，学生减负变为空谈；激化师生矛盾；教学成为应试教育。

这个征求意见稿，看了让众人心惊胆战啊！这叫什么，这叫干活的不讨好，就像那老黄牛，没用了，就宰了！

出台征求意见稿的领导们，你们先去教一年，看看你们能考第几名！

调动老师的积极性不是靠惩罚，而是靠奖励，奖励那些进步明显的，奖励那些年年优秀的！

人性化的管理，靠老师自觉才是好办法，教育是良心活，和风细雨式的管理才能让老师舒心教育！！！！

耒阳市大市镇教学质量的奖励办法，有很多好的地方，可以提高学校的教学质量，但也存在很多问题：

一、各地各校的生源不一，岂能用一把尺子度量。

各地和各校的情况有差异，无论是师资，还是生源都是城区学校强于乡镇，乡镇强于山区，中小强于村小，如果用一个标准去衡量，很不公平。

二、没有明确成绩排名的标准，没有奖励的具体标准，只有处罚的标准，让激励的作用大打折扣。

文件中并没有成绩排名的标准，如：以平均成绩排名，还是以优秀率、良好率排名，临时制订，会让老师不服。

文件中只有罚的标准，没有奖的标准会让激励作用不能完全发挥。

三、“末位淘汰制”和“一票否决制”不科学，埋没了部分老师的功劳。

只要有考试就有最后一名，语、数、外三科，六个年级，每年将会有近10人调出，两年就有20多人调出，且两年内不得调回。试问校有这么多师资吗？原先两[_a***_]的工作现在一个人作，这合理吗？

对单科成绩排在后五位的教师和担任的多学科中有奖有罚，只要罚的比奖的多就对其一票否决（取消评优晋级的资格），这让那些生源差的老师，辛苦一年的功绩，化为泡影。

四、奖罚措施都只针对于语、数、外教师，无法激励体、音、美等老师。

所有的奖罚措施都只针对于一线语数外老师，这对那些在体音美等方面做出成绩的人不公平。

建议：用优秀率或成绩的增减作为评价标准更科学。（见下图）

到此，以上就是小编对于艺术教育教风的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育教风的3点解答对大家有用。