幼儿教育的学校教育,幼儿教育的学校教育是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育的学校教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育的学校教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿教育的性质，基本特点和意义？
2. 怎样理解幼儿园教育是基础教育的重要组成部分？
3. 学校教育的好处、优点？
4. 学校和家庭该如何教育孩子?学校的责任是什么?家庭的又是什么？

幼儿教育的性质，基本特点和意义？

我国幼儿教育的性质：是我国教育事业的重要组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

幼儿教育的基本特点：生活化，游戏化，活动化，潜在性，启蒙性

幼儿教育的意义：促进幼儿身体和心理建康发展，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，培养幼儿对社会，对集体，对别人对自己的正确态度，激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，发现幼儿的观察能力，思考能力和语言表达能力，陶冶幼儿的情操，发展幼儿的美感。

怎样理解幼儿园教育是基础教育的重要组成部分？

幼儿园是人一生中最早接触的学校，是孩子对学校教育最早的认知；

2.幼儿园对孩子早期性格的养成影响巨大，意义深远；

3.幼儿园形成人一生中关于集体、团队、规则、纪律的最初意识，将影响人的一生；

4。幼儿园教育是一种重要的社会教育模式，是学校教育的起点，应由***承担主要责任，应纳入基础教育范畴。

学校教育的好处、优点？

1.学校提供一个良好的学习环境，可以使我们在相对没什么影响的环境下学习。

2.学校也算一个小型的社交环境，在其中可以锻炼我们与人相处，对人对事的能力。并且再学校里可以认识更多的朋友，不仅多一些倾诉的对象，对以后的人际网络的搭建也有一定作用。

3.学校给我们一个展现自己的平台。可以在不同的活动中表现自己，提高自己，是自己在实践更快地成长。在不在学校学习要看你个人的意愿，还有你自身的能力啦，如果你有良好的自制和自学能力，也不乏社交能力，还是可以的。不过我个人认为还是在学校好。

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。

学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。

家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

家庭教育的缺点和不足就是受制于教育者（即家长、家庭成员）的素质。

学校和家庭该如何教育孩子?学校的责任是什么?家庭的又是什么？

谢谢邀请。

学校和家庭在教育孩子上，目标应该是一致的：即让孩子健康成长，掌握文化知识。一句话总结就是，目标一致，互相配合，各有分工。

学校主要承担教育学生掌握文化知识，提高学习能力的责任，所谓：传道授业解惑。家庭主要配合学校监督养成孩子形成良好的学习习惯，同时家庭更侧重培养孩子独立自主的能力，帮助孩子形成正确的三观和抗压能力。

其实古人对于家庭和学校在教育孩子上有一句很精辟的话：养不教，父之过；教不严，师之惰。

就拿学英语来说，任何学校都有重视英语，有的从小学一年级就有英语课，有的从三年级起步，还有的孩子从幼儿园就开始启蒙学习了。但是，许多孩子直到[_a***_]毕业，学很多年还不能使用英语交流。

是学校的问题吗？我认为不是，英语的学习，和孩子小时候学说话一样，要有听的输入和说的训练，学校一节课是45分钟，班里五六十个学生，就算老师不讲课，也不够同学们一人一分钟的训练。所以学校里，只能按部就班，根据考试的需要教学。

要学好这门课，得家长，得家里，学校以外的，给孩子一个听力输入和说英语环境，无论是线上的还是线下的，还是家长自身参与的，都是必要的。

这个问题，正好反应了，学校和家庭应该承担什么责任。学校的责任是按教学大纲去教育孩子，并逐步完成考试。不少孩子放学后，家长基本不管，闹起来给孩子一个手机，饿了还可以叫个外卖，换哪个学校能教育好这样家庭的孩子。

现代的孩子走向优秀，比以前更需要和依赖，家庭在精神与物质方面的付出。

到此，以上就是小编对于幼儿教育的学校教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育的学校教育的4点解答对大家有用。