李悝的教育思想,李觏教育思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于李悝的教育思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍李悝的教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 法家的教育对象？
2. 什么叫洋务派思想？

法家的教育对象？

法家教育思想是先秦代表新兴地主阶级激进派利益的学派。 代表人物有管仲、李悝、 吴起、商鞅、慎到、申不害、 韩非、桑弘羊等。 ... 他们顺应了历史发展的潮流，极力辅佐一些国君进行社会政治、经济改革，并从某些方面为维护地主阶级统治提供了理论、原则和方法。

什么叫洋务派思想？

您好，洋务派思想如下:洋务运动以“自强”为名，兴办军事工业 先后从60年代开始开办江南制造局.福州船政局、安庆内军械所等近代军事工业，但是在兴办军事工业的过程中，遇到了难以解决的问题，最主要的就是资金、原料、燃料和交通运输等方面的困难。 于是，洋务派在“富国”的口号下，从70年代起***取官办、官督商办和官商合办等方式，开办轮船招商局、开平矿务局、天津电报局等民用企业。在官办企业的倡导下，随着洋务运动的深入进行，那些达官显贵以办洋务为荣，再不以经商为耻，从根本上动摇了几千年的中国农业文明“重农轻商”的观念。

重农抑商政策是中国历代封建王朝***用的最基本的经济政策，最初萌芽于战国时期李悝的改革思想和实践。从商鞅变法规定的奖励耕战、禁止弃农经商，到汉文帝的重农政策，直到清初恢复经济的调整，都是这种政策的体现。封建统治者***取各种措施抬高地主阶级的社会政治地位，压低商人的社会政治地位，在封建社会初期，它保证了农业劳动力，促进了农业生产的发展，有利于稳定封建统治秩序，巩固统治。随着历史的发展，重农抑商政策的弊端日益暴露。自然经济阻碍社会分工，把农业和商业对立起来，难以形成完全意义上的商品生产。随着农业和手工业的发展，产品的流通和交易又是必然的，抑商政策妨碍了经济的进一步发展。特别是到了明清时期，这一政策的消极作用就更明显。重农抑商政策从根本上造成了中国社会的落后，这是造成近代中国落伍于西方的重要原因。幸而日后由于时势的发展，洋务派领导人物体会到列强经济侵略的严重性，掀起了以富国富民为主的重商运动，为清朝自强带来新的活力，使中国的现代化商业萌生并渐渐成长。历史表明：农业是国家的根本，重视农业是正确的，商业的发展有利于经济交流，人为抑商违背了经济发展规律，只有农工商都为本，国家才会富强。

中体西用的思想叫洋务派思想。19世纪六十年代，由于资本主义侵略和太平天国运动的内忧外患，地主阶级洋务派主张师夷长技以自强、求富，即在维护清朝封建统治的前提下，单纯学习西方先进的技术，也就是中体西用。因为不改变封建制度，洋务运动最终宣告破产。

洋务派思想指的是洋务运动的指导思想，即“中学为体，西学为用”，其含义是只学习西方先进技术而不改变封建制度。在19世纪60年代，清***为摆脱“内忧外患”的困境，维护封建统治，掀起了洋务运动，创办了一批近代军事工业和民用工业企业，客观上推动了中国近代民族工业的产生和发展。

洋务派以自强求富为目标，中体西用为指导思想。

“中学为体，西学为用”即“中体西用”。清末洋务派的指导思想。主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出，后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述。[1]

“中学”指以三纲八目即明明德、亲民、止于至善；格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说，

“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。它主张在维护清王朝封建统治的基础上，***用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等自然科学技术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机

到此，以上就是小编对于李悝的教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于李悝的教育思想的2点解答对大家有用。