教育思想或理论,教育思想或理论有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想或理论的问题，于是小编就整理了5个相关介绍教育思想或理论的解答，让我们一起看看吧。

1. 陶行知生活教育理论出自哪本书？
2. 陶行知的生活教育学理论有无局限性
3. 什么是陶行知教育思想理论的核心？
4. 陈鹤琴的活教育理论的核心观点是什么？
5. 思想政治教育专业可以考哪些研究生？

陶行知生活教育理论出自哪本书？

陶行知生活教育理论出自《陶行知生活教育学说》一书。

《陶行知生活教育学说》是2011年5月1日由湖北教育出版社出版的图书，作者是周洪宇。

这本书力求以历史唯物主义为指导思想，以历史研究、比较研究、理论研究、系统分析等为主要研究方法，把陶行知及其生活教育学说，放在一定的社会历史条件下和思想文化氛围里来认识、理解与描述，做到历史与逻辑的结合、抽象与具体的结合、理论与实践的结合、本土与域外的结合。

陶行知的生活教育学理论有无局限性

他的生活教育源于对中国教育的反思，形成和完善于长期的办学实践。

积极意义：在当时的环境中对于密切教育同生活、学校同社会、理论同实践的联系，对于培养学生的动手能力和创造能力具有积极的意义。

局限性在于：他的生活教育思想受美国权威实用主义思想的影响，混淆了教育同生活、学校同社会、教育同实践的本质区别，抹杀了教育、学校、教学的特殊性，否定学校教育和教师的主导作用，忽视系统文化科学知识学习的重要性，理论上存在一定缺陷。

什么是陶行知教育思想理论的核心？

陶行知教育思想理论的核心是“生活即教育”。

“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉。“生活即教育”的核心内容是“过什么生活便是受什么教育”。

陶行知认为，人们在社会上生活不同，因而所受的教育也不同，“过好的生活，便是受好的教育；过坏的生活，便是受坏的教育，过有目的的生活，便是受有目的的教育。”他还指出：“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙；进棺材才算毕业”。可见，“生活即教育”的基本含义：第一，“生活即教育”是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化。第二，“生活即教育”与人类社会现实中的种种生活是相应的，生活教育就是在生活中受教育，教育在种种生活中进行。第三，“生活即教育”是一种终身教育，与人生共始终的教育。

陈鹤琴的活教育理论的核心观点是什么？

答：陈鹤琴的活教育理论的核心观点是教活书，活教书，教书活；读活书，活读书，读书活。

《活教育》于1941年创刊，由陈鹤琴主编，叶运隆、徐巽华、孙怀琮先后为该刊发行人。该刊物旨在宣传和推行陈鹤琴倡导的“活教育”思想，积极推行“教活书、活教书、教书活；读活书、活读书、读书活”的“活教育”思想，提倡幼稚教育，推进基础教育。

思想政治教育专业可以考哪些研究生？

1、最对口的就是政治学、马列主义理论、教育学等专业。

2、中国目前把思想政治教育专业归入所谓的“大法学”范畴，思政专业的可以考法学类的研究生或者法律硕士。

3、军校的研究生一般不怎么好考，文职干部并不稀缺，就算招招得也不多。这个一般都是要有后台关系才能考的，而且对身体素质有一定的要求。如果想考这类研究生，一定得时刻留意军队的招考信息。

思政专业属于法学类。

报考：

马克思主义基本理论——马克思主义基本[_a***_]，思想政治教育，中国化马克思主义研究，西方马克思主义等。

哲学——马克思主义哲学，中国哲学，西方哲学，伦理学，逻辑学，宗教学，科技哲学。

政治学类——国际关系，国际政治，政治学原理等。

哲学英语分数偏低，马克思主义基本理论、政治学类英语分数偏高。

根据自己志愿、爱好及日后工作定学校专业，国内一流文科学校都可以报考。北京大学，人民大学，北京师范大学，南开大学，中山大学，厦门大学，吉林大学等。以上学校自主定英语分数线。

到此，以上就是小编对于教育思想或理论的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想或理论的5点解答对大家有用。