幼儿教育是教育的源头,幼儿教育是教育的源头吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育是教育的源头的问题，于是小编就整理了6个相关介绍幼儿教育是教育的源头的解答，让我们一起看看吧。

1. 公共教育思想的源头？
2. 儿童及家庭教育的主体？
3. 义务教育的源头？
4. 个人本位论教育的源头？
5. 代表西方教育源头的书籍？
6. 幼儿国学教育是否符合现在孩子们发展的需要？

公共教育思想的源头？

公共教育思想诞生的标志是柏拉图的理论著作——《理想国》。柏拉图古希腊哲学家，在《理想国》中第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。

《理想国》是古希腊哲学家柏拉图创作的哲学对话体著作。全书主要论述了柏拉图心中理想国的构建、治理和正义，主题是关于国家的管理。柏拉图虽然是唯心主义哲学家，但是他的思想中包含着许多唯物主义和科学因素，这在《理想国》中也有所体现。《理想国》涉及柏拉图思想体系的各个方面，包括哲学、***、教育、文艺、政治等内容，主要是探讨理想国家的问题，思想博大精深。

儿童及家庭教育的主体？

问题主体应该是家长吧，你看现在很多教育问题的源头在家长的认识问题。

孩子的人生大道几乎是跟着家长的意愿在走，家长的盲目跟风、攀比心里、功利主义几乎影响着孩子的一生。

孩子的问题基本上是因为家长的问题，问题孩子往往出现在问题家庭中。你赞成这句话吗？

如果赞成这句话，那么要解决问题孩子就要解决好家长的问题。要解决教育中的问题，得重视家长的问题。

义务教育的源头？

义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。

1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定：父母应送其6~12岁的子女入学，这是最早的义务教育。在1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。

工业革命后，义务教育发挥着使人们掌握工业知识的任务，义务教育的时间也由最早的3个月至6个月，发展到6年，直至现在世界各国普遍***用的9年。

个人本位论教育的源头？

是个体的需求和个人的发展。
个人本位论教育强调以个人需求和发展为中心，关注个体的兴趣、能力和特长，并根据其个人差异和需求进行个性化教育。
这种教育理念起源于人的尊重和个体差异的认可，认为每个人都有各自独特的特点和潜力，应该依据个人的需求来设计和实施教育。
个人本位论教育强调培养学生的独立思考能力、创造力和自主学习能力，通过满足个体的需求和培养个人的发展潜力，实现终身学习的目标。
个人本位论教育的理念已经在一些现代教育模式中得到应用，如个性化教育、自主学习和远程教育等，旨在更好地满足学生的学习需求，并培养他们全面发展的能力。

代表西方教育源头的书籍？

向你推荐《卡尔威特的教育》这本书，该书写于1818年，是世界上论述早期教育的最早文献，它完备而详细地记录了卡尔·威特从一个有些低智的婴儿成长为14岁的哲学博士的故事。老卡尔教育理论的核心是--对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋; 孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋和遗传，而是决定于出生后的早期教育; 对于儿童的教育，必须与儿童的智力曙光同时开始，尽可能早、尽可能多、尽可能正确地开发孩子的智力，这样孩子就能成为天才..

幼儿国学教育是否符合现在孩子们发展的需要？

幼儿国学教育要从易经文化源头教起，从伏羲氏造字，造出天地水火山泽风雷八个字。开启认识[_a***_]理解自然之门，幼儿教育要从先识字再识理开始教育。就为一生知道什么是正确，什么是该做不该做打下基础。

国学可以分成两个部分，第一个就是教育部分，第二个就是古书籍的朗诵。第一部分去看我们国学中具有很多非常好的做人道理，无论是任何幼儿园，包括西式幼儿园还是中式幼儿园都应该教给孩子德育都应该告诉孩子怎样去做一个正直的人。光谱幼儿园虽然是引用的哈佛的教学理念，但是在教育的过程中也添加这样德育的教育。另外一部分就是古书籍的朗诵，这部分对于学龄前的儿童来说确实比较困难的，孩子们还没有太多的词汇。在我国古代儿童启蒙的时候是读背，一直到25岁之前都是要求背诵。理解需要在实践生活中不断的揣摩，这对于孩子来说还是比较困难的。

国学包含了很多经典的内容，幼儿选择性地学习有很好的启蒙作用。为什么说选择性地学习呢？大家都知道，国学经典的内容都是古代先贤的智慧精华，它有着朗朗上口的韵律，犹如悠远时代的话语，从童稚的嗓门里抑扬顿挫地道出，给人别样的感受，貌似穿越，却是传承。例如《弟子规》中的“晨必盥 兼漱口 便溺回　辄净手”、《伦语》中的“三人行，必有我师”、 《三字经》中的“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力”……

但我们的社会是向前发展的，国学经典虽好，但有部份却已不大适合当下时宜。

家长每天抽十来分钟与孩子踏踏实实地朗读，是学习经典最朴素、最本质的方法。我们家孩子就是这样走过了五六个年头，个人觉得家长带着幼儿有选择地坚持经典朗读，既能培养语言学习的语感，也能在日常生活中潜移默化地让幼儿去感受这些经典带来的正能量和引导方向。学习经典的正确方式是朗读，家长切忌急功近利强迫孩子背诵学习。

到此，以上就是小编对于幼儿教育是教育的源头的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育是教育的源头的6点解答对大家有用。