学生谈话教育艺术,学生谈话教育艺术心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生谈话教育艺术的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学生谈话教育艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 妈妈同孩子谈话的艺术是什么？
2. 幼儿谈话法的特点有哪些？
3. 怎样才能提高说话艺术？

妈妈同孩子谈话的艺术是什么？

以前偶尔在书店看到一本书《父母与孩子的对话艺术》，这个问题我综合下读后感来说下我个人看法。

孩子经历的东西比较少，认知少，想法和看法都很简单，所以相处时难免会遇到很多问题和一些不好的习惯，耐心和细心的教导、沟通必然重要。

与其产生共鸣的交谈方式:

不要试图用强硬的态度去改变他们，不要根据自己的思想和经验来判断他们的对错。要以他们的能接受的方式和语言去说服他们，让他们自己去认识问题并纠正，打心底愿意道歉和接受你的想法。

比如现在很多小孩沉迷于玩手机，玩游戏。那你不要想着断网，藏手机这种行为，现在的小孩很聪明，你有上策，他们有对策。你应该投其所好的去劝说:妈妈:“宝宝，游戏是不是很厉害，很好玩。”宝宝:“是啊。”妈妈:“你知道为什么吗？因为创造游戏的人都很聪明。聪明的人都爱学习，爱学习的人才受大家欢迎。”

多参与生活，不要过分溺爱，引导式谈话。

比如孩子挑食，浪费食物。作为妈妈，到了孩子有做家务的能力时，他不一定要干的漂亮，但一定要参与。要让他们从小就能意识到劳动的乐趣，他们美好的生活都是来源于爸爸妈妈的辛勤劳动。妈妈:“挑食你会比班里的小朋友都矮，你身体就会生病，生病就要***哦！”“食物是农民伯伯用汗水辛苦换来的，浪费了是不是很可惜。”

多鼓励并给予适当的奖励。

当他开心的给你看成绩时，不要怕他会骄傲自满。应该告诉他“你真棒！希望你永远这么棒！”当他失落时，“在妈妈心中你永远是最棒的！失败，可以重来，但不能气馁。”

换位式谈话，多考虑孩子的感受，多感受他内心的想法。

幼儿谈话法的特点有哪些？

幼儿谈话法的特点有：

1.尊重幼儿，让幼儿感受到被关注和尊重；

2.营造轻松愉快的氛围，让幼儿放松自己，自由表达；

3.鼓励幼儿主动参与，让幼儿成为谈话的主导者；

4.尊重幼儿的兴趣和话题，让幼儿分享自己的故事和感受；

5.关注幼儿的情绪和需求，让幼儿感受到温暖和安全。通过这些特点，幼儿谈话法有助于培养幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力和社交技能。

幼儿访谈法具有以下几个特点：

1. 互动性强

幼儿谈话活动是一种互动性强的活动，它要求幼儿之间进行交流和互动，通过互相倾听和回应，促进幼儿之间的沟通和交流，增强幼儿的社交能力和语言表达能力。

2. 个性化

幼儿谈话活动是一种个性化的活动，它要求幼儿根据自己的兴趣和经验，选择自己感兴趣的话题进行交流，这样可以激发幼儿的学习兴趣和主动性，提高幼儿的学习效果。

怎样才能提高说话艺术？

1.说话本身就是一门艺术，保证交谈的顺畅是艺术实现的首要条件，掌握交谈的语言很关键，方便与各种人交谈

2.实现说话艺术，这就需要获得对话对方的认可，如:幽默、有内涵、逻辑性更强等等，都是艺术性的一种方式的代表，所以，要分析了解自身的特点，选择适合自己的方向

3.制定方向以后，要对应的去学习获取相应领域的知识，例如:我想说话幽默风趣，那就要多留意幽默的用词，相声、脱口秀都是获取学习的捷径。其他风格依此类推

4.熟能生巧，当你能掌握风格，肚子墨水足够，说话自然掌握其中的艺术，也能让人印章深刻。

以上为本人经验之谈，谢谢！

到此，以上就是小编对于学生谈话教育艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生谈话教育艺术的3点解答对大家有用。