幼儿教育教育心理学,幼儿教育教育心理学名词解释

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育教育心理学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育教育心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 皮亚杰提出儿童心理发展具有哪四个基本要素？
2. 孩子的老师一直对孩子使用语言暴力该怎么办？造成孩子心理创伤，我该怎么办？
3. 想看看幼儿心理方面的书，有什么推荐的吗？
4. 如何引导孩子的心理健康？

皮亚杰提出儿童心理发展具有哪四个基本要素？

皮亚杰对制约发展的各种因素进行了具体分析，他认为，支配心理发展的因素主要有四个：成熟、物理因素、社会环境、平衡。（1）成熟，即指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。（2）物理因素，即练习和习得的经验，指个体对物体施加动作过程中练习和习得的经验（不同于社会性经验）的作用，包括物体经验（来自外物）和数理逻辑经验（来自动作）两种。（3）社会环境，即社会环境中人与人的相互作用和社会文化的传递。（4）平衡（或自我调节的平衡过程），即心理发展中最重要的因素，起决定作用。平衡，是不断成熟的内部组织和外部环境的相互作用，是动态的平衡，具有自我调节的作用。

孩子的老师一直对孩子使用语言暴力该怎么办？造成孩子心理创伤，我该怎么办？

谢邀！

特别理解你的心情，作为父母，在家里就要禁止使用语言暴力对待孩子了。因为，父母是孩子生命中最重要的人，父母说的话，孩子是最在乎，会放在心上的。所以，在家里，父母一定要多看到孩子的优点，多鼓励孩子，多信任孩子，让他感觉到家庭的温暖，让父母成为他坚强的后盾。让孩子对自己有一个正确的自我认知，不会因为别人的一两句话，就怀疑自己的价值。

别人的语言能不能对孩子造成伤害，父母起着决定性的作用。

我大宝也经历过这样的老师，我常跟他说的就是：“老师那样说你，说明他不了解你。老师知道你有一个很好的阅读习惯吗？她不知道。你在两三岁时，在商场上看着妈妈站着，主动去搬椅子给妈妈坐，老师知道你这么孝敬妈妈吗？她不知道······” 就是通过孩子做过一些事情或是成功的经历来让他对自己有一个更深的了解，有一个正确的自我认知，让他知道别人对他的评价不一定是正确的，无需在乎。

而且，像老师这种喜欢使用语言暴力的人无处不在，孩子现在没有遇到，将来长大了，进入社会也会遇到。不如，现在先学会如何跟这样的人相处，以后，进入社会，就知道该如何面对。

我也跟我大宝说过：“跟这种情绪不稳定的人，你都能勇敢面对，知道怎么跟他相处。，以后，进入社会，没有什么样的人你处不来。”这也就是跟他力量去面对。毕竟进入社会以后，有些事，有些人，不是你想怎么样就能怎么样的。成功不是去做自己喜欢做的事，而是去做自己不喜欢做的事，而且还能把他做好。

想看看幼儿心理方面的书，有什么推荐的吗？

推荐几本经典的幼儿心理学书籍

1、《儿童教育心理学》

本书主要围绕如何帮助儿童形成个正确、健康的人格这一核心问题来展开。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质,以及与他人合作的意识和能力。总的来说,培养孩子健全的人格,才是儿童教育的首要任务。

儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题,比如,孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、说谎,甚至不爱学习等。关于这些间题的心理诱因以及解决方案,阿德勒的这本书中也有详细的介绍和分析。

特点:作者是个体心理学的创始人，本书以个体心理学为依据。

2、《***幼儿心理世界》

这本书从幼儿怎样认识世界、怎样感受世界、怎样应对世界这三个方面，精选了36个具有代表性的问题，通过小实例很直观的从案例中了解幼儿的心理，案例之后还有专家对教师和家长的指导意见。

孩子的心理发展基本上由三个部分组成:智力发展、情绪和情感发展、社会性发展。所谓智力,就是孩子认识世界的能力;情绪和情感,就是孩子是如何感受这个世界的;所谓社会性,就是孩子是如何应对这个世界的。这也正是本书的

结构。

特点:故事+解读+建议 通俗易懂

我是从事心理学及心理健康教育工作的心理老师左叔，我来回答你的问题。

我不知道你想看的幼儿心理方面的书，是一般了解，还是想看比较专业的幼儿心理学或儿童心理学方面的书。因此，我从两个方面给你推荐基本幼儿心理方面的书。

第一，是比较大众的幼儿心理方面的书；一是由机械工业出版社出版，美国人写的《你一生的故事：走近发展心理学》，这是一本比较全面介绍人一生心理发展的简明生动的发展心理学入门读物，其中有专门写幼儿身体和认知、幼儿社会和情绪发展的两章，可以作为你了解幼儿心理发展的基础读物；二是由中国轻工业出版社出版的“万千亲子”丛书中的，英国人写的《3----5岁幼儿，为什么问个不停？》、《6----9岁孩子为何喜欢装大人》两本书，这是英国知名儿童研究机构塔维斯托克中心精心为父母提供的关于幼儿生理和心理发育发展知识的大众读物，非常适合父母阅读。

第二，是比较专业的幼儿心理方面的书籍；一是有暨南大学出版社出版、郑雪编著的《幼儿心理健康教育》，比较全面介绍了幼儿心理发展的规律与特点、幼儿心理发展的影响因素、幼儿心理[_a***_]问题矫治、幼儿心理健康教育方法等幼儿心理健康教育的理论知识和方法；二是由上海出版社出版、英国知名儿童研究和培训机构塔维斯托克中心编著的《幼儿观察：婴儿观察理论与方法的发展》，此书可以说是研究幼儿心理发展，幼儿心理发展规律与特点、理解幼儿心理世界、认识幼儿行为的经典之作；本书的特点是通过大量案例来解答幼儿的心理活动。

幼儿心理方面的书，推荐一下我最近看过的几本。

母婴关系决定孩子的一切关系。在没有接触本书之前，一些专家的“延迟满足法”、“哭声免疫法”、“定时定点喂养法”等觉得是培养孩子的行为习惯，看了这本书，明白了这样的行为主义心理学教育方***造成一些严重后果，会让孩子的心理严重受损，为以后的心理问题埋下隐患。

当孩子的情感到较充分的满足后，心智自然向前发展，不仅仅关注自己，也开始关注别人。爱向内灌注满了，自然回流向外界。

本书让父母放下评判，全然看见孩子，爱孩子。以孩子的感受为中心，给予积极的回应与关注。爱的流动如此之美，孩子必将获取丰盛的人生!

孩子的成长是分阶段循序渐进的，每个阶段都有其不同的需求和特点，这套书详细解释了

各年龄段孩子的成长规律、行为特征和心理需求，让父母们有章可寻。

1岁的孩子成长很快，却无法沟通，我们要如何应对？2岁时到了“可怕的2岁”，凡事和你对着干，要怎么度过这个时期？3岁时有点叛逆，该严格管教吗？4岁喜欢一切新鲜事物，好多能力得到很***展；5岁的自制能力有了很大提升；6岁是孩子与父母分离的起点；7岁喜欢拥有自己的空间；8岁愿意接受挑战；9岁独立意识更强；10-12岁想要承认的自由；13-14岁精神压力大，渴望独立。

从1岁到14岁，这套书教会我们爱孩子就要先了解孩子。

谢谢邀请，

1，儿童心理学：0~8岁儿童的成长（原书第6版） (科罗拉多大学幼教专家唐娜.威特默领衔著作; 给父母和早期教育研究者的最好建议)

2，《婴儿的心理世界》

3，***幼儿心理世界：给幼儿教师和家长的心理学建议（一本可读性和实用性俱佳的幼儿心理学著作）

4，实验儿童心理学：揭开儿童心理与行为之谜

如何引导孩子的心理健康？

这个问题的要点，其实还在家长方面。若做家长是心理健康的，孩子准不会出问题；孩子原本就是父母的一面镜子，家长的状态是什么样，镜子中的孩子自然是什么样。再比如父母是原件，孩子自然就是复印件了；若看见复印件上有问题，那肯定是原件本身有问题呀；要让复印件不出问题，就必须把原件改好。

在这里继续分享一下清代大儒曾国藩总结人生成就的三要素，分享出来与众位学习共勉：

1．坚持早起（使人养成遵守自然规律，乃至各种规矩的习惯）。

2．无怨无悔地做好家务（虽然是没人给钱，但能锻炼人处事的态度）。

3．坚持早读圣贤书（也就是中华传统文化国学经典，能使人启迪智慧，树立与自然相适应，正确的价值观、人生观和世界观）。

谢邀！

1、要有一个和谐幸福的家庭环境。

最好每天都会听到，家人一起的笑声。2、孩子做错事时，请记得，他还要长大；孩子做对了，一定不要吝啬，你的掌声和夸奖。3、适当的运动，让身体健康，充满活力，同时也会让不满，情绪发泄出去。

我是从事心理学及心理健康教育工作的心理老师左叔，我来为你解答这个问题。

是啊，作为父母如何引导孩子的心理健康呢？

对此，我想从以下几个方面来回答你的提问。

第一，父母在教养（教育和养育）的过程中要避免几种不科学、不健康的行为：一是.父母教养观念不一致，二是对孩子的高期望值，三是过度关注孩子的言行，四是羞辱式教育法，经常训斥或打骂孩子，五是父母包办替代孩子能做的事务，六是剥夺孩子的独立、替孩子做决定，七是父母溺爱孩子，给孩子特殊的待遇，***限的轻易满足孩子要求。

第二，父母要树立科学健康教养孩子的观念；

一是父母要思考，要把孩子培养成什么样的人，是身心健康的人？还是只会学习的学霸？三观健康的人？还是没有爱心无自立能力的人？二是孩子在父母眼里是什么样的人，是让父母任意拿捏的面团？还是有独立人格及自主性的人？三是在教养孩子的过程中，父母要充分发挥父母的功能，即孩子需要时，你要在场，提供心理支持；多陪伴孩子，让孩子感受温暖与爱；在日常生活中多回应孩子，积极正向回应孩子的情绪行为与需要；对孩子要有一颗抱持的心，特别是孩子做错事以后，父母要接纳与宽容孩子，而不是训斥、指责。

如何引导孩子的心理健康？

不要逼孩子，不要纵容孩子，不要强压式教育，父母要明白，心里阳光比成绩更重要！

初中阶段我们知道是压力最大的，初中到高中压力最大，就在这个过程中，我觉的家长要扭转扭转一个观点！

我有一次强调扭转这个观点是什么呢？孩子成长过程的心里阳光和智力，二者相比，阳光比智力更重要！

所以宁可孩子上不了名牌大学，也要让孩子活的快快乐乐的！

但是很多家长不是这样做的，很多家长都在逼孩子，这个逼啊，有什么特点，有时候***没有潜力，这个人的潜力是逼也能逼出来的，但是正是因为逼式的教育，导致我们的孩子后来才发现，很多问题！

所以不要把自己的观点，强加给孩子，聆听孩子的心声，尊重孩子的想法，让孩子有责任心，培养一个有责任感的孩子才是最重要的！

所以后来有的孩子不知道感恩！

到此，以上就是小编对于幼儿教育教育心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育教育心理学的4点解答对大家有用。