大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于思想教育作品的问题,于是小编就整理了3个相关介绍思想教育作品的解答,让我们一起看看吧。
思想、道德、意识、观念、理想、言行、价值观、人生观等方面的教育。1、从加强爱国情感做起,弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。2、从确立远大志向做起,树立和培养正确的理想信念。3、从规范行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明行为。4、从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展。
基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为,简称知、情、意、行。
道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念,包括品德知识和品德判断两个方面。
道德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验,表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内在动力,是实现执行转化的催化剂。
道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。
道德行为是通过实践或练习形成的,是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志,是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。
2、学生基础道德水准不断提高,良好的道德风尚逐渐形成。近 年来由于全社会大力倡导文明新风, 学校深入开展小公民道德建设等 活动,学生讲文明、讲礼貌,孝敬父母,尊老爱幼,助人为乐、扶贫 助困蔚然成风。大多数学生遵纪守法, 遵守校规校纪,遵守社会公德, 法律意识不断增强,文明健康的生活习惯逐渐养成。
思想政治教育主要内容:国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果,每一项内容又可具体分为许多方面。
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社***要求的思想品德的社会实践活动,也是中国文学当中一门终身学习的课文。
(1)坚持党的基本路线的政治意识教育。(2)正确参与团内和社会[_a***_]监督的民主意识教育。(3)权利和义务平等一致的意识教育。(4)遵守经济、政治和社会生活行为规范的法制意识教育。(5)高于一般青年的模范意识教育。
苏霍姆林斯基《育人三部曲》、黑田祐治《全世界都想上的课》、彼得布朗《认知天性》、阿莫纳什维利《孩子们,你们好》、南怀瑾《论语别裁》,《老子他说》、《金刚经说什么》、《禅海蠡测》、《大学微言》…
读书吗,一定要读内容精致的书,正所谓好读书,读好书,读书不仅仅能涨知识,提高阅读速度,还能锻炼你耐力,提高注意力。作为教育者推荐几部我读的:《数学哪有那么难》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《莫泊桑段遍***选》《***如给我三天光明》《三国志》《明朝那些事儿》《谁动了我的奶咯》《边城》等等
悟空您好:我是做生活的强者,很高兴回答问题。说到收益匪浅,我想很多教育工作者可能不得不提到的一本书是《爱的教育》,这本书出自一位意大利作家之手,整本书记述的一个四年级学生十个月的日记,其中穿插者老师每个月给学生讲的一则则美好而真实的故事,讴歌了爱祖国,爱社会的精神,是打开人们心扉的一把钥匙。泰戈尔曾经说过:“爱是亘古长明的灯塔,它定晴望着风暴却兀不为动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物,但今天我捧在手里细细品味的时候,也是被书中无数个故事深深的打动,在看《爱的教育》时,无数次被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动,《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中,歌颂了儿童应该具备的纯真感情,同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环境,潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
在读这本书是,我不仅使书中的人物受到熏陶,同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼,爱是什么,从来就没有一个标准答案,因为爱无处不在,可以是对父母、对同学、对朋友包括对陌生人的爱。冰心曾经说过,有了爱就有了一切,爱是人类最伟大的情感,是所有高尚品质和美好道德的核心,读这本书不仅让我想起了班主任的教育工作,其实,我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”,感受和体验爱,学习付出爱。我想,面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”爱是一场无尽头的旅途,正因为我们是带着爱出发,就想继续走下去,不在乎它将持续多久。
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