葛兰西教育思想,葛兰西的思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于葛兰西教育思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍葛兰西教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 葛兰西思想框架？
2. 人的思想形态有哪些？
3. 葛兰西思想和社会工作理论有什么关联？
4. 什么是文化，它都包括些什么呢？

葛兰西思想框架？

安东尼奥·葛兰西是西方马克思主义理论的创始人之一，伟大的无产阶级革命家、思想家。20世纪二十年代前后，西方资本主义国家按照俄国革命模式进行的社会主义革命相继失败，葛兰西为此进行了深刻的反思和探索，提出了著名“文化领导权”理论。

他认为，在市民社会已经很发达的西方国家，如果只***用武装暴力的手段去推翻一个国家的外部掩护是不彻底的，并不能真正地取得革命的胜利，而必须先要在意识形态领域首先取得领导权。这是无产阶级革命的一条新道路。在今天，近一步研究“文化领导权”理论，对我国正在进行的社会主义现代化建设依然具有重要价值。

人的思想形态有哪些？

每个社会都有意识形态，作为形成“大众想法”或共识的基础，而社会中大多数的人通常都看不见它。占有优势地位的意识形态以一种“中立”的姿态呈现，而所有其他与这个标准不同的意识形态则常常被视为极端，不论到底真实的情况为何。哲学家福柯就曾经写过关于意识形态中立性的这种观念。

努力追求权力的组织会去影响社会中的意识形态，将它变成他们想要的样子。政治组织（包括***）与其他团体（比如说在议会外游说通过议案的团体）试图透过传播他们的意见来影响民众，这也是为何社会中的许多人通常看起来都有“类似的想法”（think alike）。

当社会中绝大部分的人对于某些事情的想法都很类似，甚至忘记了目前的事务可以有其他的选择，这就变成了哲学家葛兰西（Antonio Gramsci）所说的霸权（Hegemony）。关于团体迷思（groupthink）这种规模小很多的概念，也有部分要归功于他的著作。

现代语言学家在研究概念隐喻（conceptual metaphor）的机制时，这种“类似的想法”被认为就是透过这种机制传达出去的。

葛兰西思想和社会工作理论有什么关联？

葛兰西是西方马克思主义代表人物之一，其思想多体现在国家、阶级、政治方面，与社会工作比较有关的我认为是“权力”理论和教育思想。权力理论阐述了国家权力与公民社会的模式，这对于NGO在不同国家的运作会有一些启示，另外在教育思想方面提倡师生平等，可以引申到社会工作过程中的案主身份对等问题。详细的可以去研究对比下。

什么是文化，它都包括些什么呢？

读大学时老师就提问过我，什么是文化？我简单的回答“以文化人”。

有人回答会作狭义和广义之分。那我的回答“以文化人”就是狭义的了。

今天我想再回答一次，首先解释什么是文，文包括文学、科学、艺术等人类精神劳动的结果。化作为动词有感化、变化、教化和消除的意思，作为名词有风俗和习俗的意思。组合起来意思就是人类精神活动所产生的能够改变（提高）文明程度促使人类进步的一种习俗（知识）的总称。

人类自诞生以来所进行的一切活动都会产生文化。小到吃饭行程上饮食文化大到探讨生死的宗教文化。现在的生死有从哲学探讨的，有从生物学研究的。这些都是文化。当人类为了解决吃饭和安全问题聚集在一起，就形成了部落文化和部落文明了，演变到了今天的国家和民族。吃饭的问题和安全的问题解决了，那么人类就有更多的时间去研究起他的未知的东西，直到某一天明白食物可以保存，人口增多，可以行动更远，那么新的大陆就被发现。人类迁移导致人类视野扩大，所以就会产生了记录东西的习惯，就开始类似于在山洞涂涂画画，系绳结作为标记。从此一以后人类不断发现发明创造。直到今天分化成各种学科。这一切都是文化，文化就是这么来的吧。

到此，以上就是小编对于葛兰西教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于葛兰西教育思想的4点解答对大家有用。