艺术天赋启发教育,艺术天赋启发教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术天赋启发教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术天赋启发教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 福禄贝尔认为教育的目的在于？
2. 如何激发孩子对艺术的兴趣？

福禄贝尔认为教育的目的在于？

福禄贝尔把天赋力量解释为人和宇宙万物普遍赋有的“神的本原”的体现。教育的目的就在于揭露潜存于人内的“神的本原”。

福禄贝尔认为，游戏是儿童的内在本能，尤其是活动本能因而对儿童的教育，不应加以束缚、压制，也不应拔苗助长，而是应当顺应其本性，满足其本能的需要，如同园丁顺应植物的本性，给植物施以肥料，配合以合适的日照、温度。

如此，蕴含在人里面的神性将得以在人性里逐步被唤醒而体现出来。

根据上述观点，福禄贝尔认为，游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动，而知识的传授只是附加的部分，穿插其中。幼儿园上课只需要用口语，不需要学习文字。而教师最主要的责任，是妥善地加以指导、设计各种游戏活动。

福禄贝尔相当重视手工材料和教具的准备，其中包括著名的恩物。他也重视环境的设置，主张幼儿园必须设置花坛、菜园、果园。

福禄贝尔认为人类生命的发展，是由一点连续进行，婴儿、幼儿、儿童、少年、青年、成年、老年人类发展阶段，连续由内部进行，彼此是有关连的。

福禄贝尔曾批评一般父母，说有的父母对青少年时期的儿女，要求他们的行为各方面要像青年。

福禄贝尔特别期望父母不要对自己的子女有如此错误的要求，生命的发展乃是连续性，如此的要求会妨碍他们未来的种种发展。福禄贝尔曾特别强调，对正常的儿童，不能从小就施予特殊的教育。

激发个体的生命活力以及精神力量，使其成为完整的人。
他认为，教育应该注重培养学生的综合能力和思考能力，让学生能够有自主思考和创新的能力，而不是简单地传授某些知识或技能。
因此，教育应该是全方位的，注重学生的身心发展，培养学生的品德、智慧和创新精神，为学生未来的发展打下坚实的基础。
福禄贝尔的教育理念对于现代教育仍然具有一定的启示意义，我们应该注重培养学生的综合能力和思考能力，而不是仅仅关注知识和技能的传授。

他提出了“头、心、手并用”的教育方法，认为教育应该以儿童为本，注重儿童全面发展。

据援引，福禄贝尔的教育目的在于“教导人类成为人类”，即通过教育帮助学生成为有思想、有感情、有良知、有道德的人，培养他们具备自理和自强的能力，能够为社会和人类作出贡献。同时，福禄贝尔还强***育要注重实际生活与工作的联系，让学生通过实践学习知识、技能和道德等方面的知识。

总之，福禄贝尔认为教育的目的是培养全面发展的人类，使其具备批判性思维、创造力以及为社会和人类作出贡献的能力。

如何激发孩子对艺术的兴趣？

对孩孑培养爱好艺术，应不可生硬的灌输，或简单的人云亦云的技术培训，这样小孩会很快烦厌，应长远入手。首先，应培养小孩阅读，吟诗，讲典的故事，还經常带孩子到大自然中去，让小孩从小热爱自然，爰传统文化，让他知其然，又知其所然，待长大后必爱好艺术。否则，家长是浪费心机。

好奇心和玩心是孩子的第一老师，且一旦失去很难再培养起来，培养孩子对艺术的兴趣就是带着孩子去玩，孩子不喜欢被约束，特别是对一件事情感兴趣的时候，作为家长，只需适当的引导即可，同时又不能玩的太过，即有所保留，千万不可操之过急，很多孩子家长刚开始就报一堆班，且不经过任何的筛选，孩子上午学这个下午学那个，晚上还有一个，每天一身疲惫比家长还累，你说怎么可能对这些东西产生兴趣，他的好奇心和兴趣点是有上限的，千万不要越过那条红线。

开始时带着孩子多方面涉猎，细心观察，仔细挑选，不求多但求精，古往今来，除了天赋异禀，很少有艺术大家既精这个又通那个，术业专攻才是硬道理，找准孩子的兴趣方向，可以延展相通的艺术领域，千万不要跨度太大，学两种八竿子打不到一块儿的。

要循序渐进的引导孩子去学习，让孩子带着探索的心理不断的去了解这门艺术，购买相关通俗易懂的书籍，偶尔带他观看相关的影视，在这个过程中不要去阻止他自学别的东西，只要加以引导，把握好重心就行，带他去相关店里看看好的装备，帮他制定小目标，从物质上激励他，这里多说一句：轻易得到的东西都不会被珍惜。总之要变着花样让他对这门艺术存有好奇心，家长用心思在上面琢磨琢磨，毕竟要真想培养一个优秀的[_a***_]，确实是要费一番功夫的～

到此，以上就是小编对于艺术天赋启发教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术天赋启发教育的2点解答对大家有用。