教育思想泰斗是,教育思想泰斗是谁

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1. 伊拉斯谟对教育的贡献？
2. 中国有名称先生的学者？
3. 诗史是谁？
4. 被称为医中之圣是谁？

伊拉斯谟对教育的贡献？

伊拉斯谟（466—1536年）是德国著名的人文主义教育家，是文艺复兴后期西欧人文主义者的泰斗。他毕业于巴黎大学。在巴黎，他曾招收学生，从事教育工作。他对学生进行人文主义教育。1499年10月，伊拉斯谟来到牛津大学，成为由科勒特领导的人文主义团体的成员。在以后的五年里，他游历欧洲，充任私人教师和从事写作。1511年，他到剑桥教书和完成了他的希腊文版的《新约》翻译工作。此书是文艺复兴时期最优秀的著作之一。它是以当时所能有的资料为依据的最好的版本。它改正了存在于拉丁文《圣经》中的许多错误，它也是向西欧文艺复兴时期的学者们提供的最优秀的希腊文典范。

他自称是世界公民，周游西欧各国，他所从事的教学活动也自然是分散性的了。他还根据自己的教学实践，提出了自己的人文主义教育思想。

他认为人类进步的主要障碍是愚昧，促使人类进步的主要力量是启蒙。而这种启蒙只能通过古典文化而获得。他还初步探讨了教育的三个因素是自然（儿童的禀赋）、教导和练习，并正确地指出了教导和练习的主导作用。他针对中世纪教会的原罪论，提出了儿童的性善论。他主张儿童身心的均衡发展，并照顾儿童的个性差别。他还强调幼儿期家庭教宵的重要性。在教学方法上进行了探讨，提出“事物先于文字”的口号，主张在教学中***用直观教具。

中国有名称先生的学者？

蔡元培先生是中华民国的第一任教育总长。作为晚清的翰林，同时又是光复会的创立者，蔡元培担任教育总长当之无愧。然而，由于不愿与袁世凯合作，他毅然辞职总长之位。1916年年底，刚刚回国的蔡元培受命担任北京大学校长。

胡适始终致力于学术独立、思想自由，他宏大的教育思想奠定了他成为“先生”的基石。

把“先生”一词作为对知识分子的敬称这个用法是自古就有的，也并没有特别的性别指代：“‘先生’并不是男性的专有名词，它不受性别限制，凡是具有一定影响力、受人尊重或者德高望重的人都可以称作先生。对年纪大的女士称先生更具尊重和热爱。”

女性被称为"先生"有门槛。我们可以看看那些被称为“先生”的女性，各个都很杰出。如何香凝、***、许广平、冰心、林徽因等等，包括后来的杨绛、叶嘉莹等各位前辈，不是是政治家、社会活动家，就是著名作家、文学史家或者在诗词、书法等艺术方面造诣精深以及在教育行业贡献突出。

诗史是谁？

诗史是中国古代文学史上的重要人物，他是唐代文学家、文学评论家。诗史以其卓越的才华和深厚的学识，对唐代诗歌的发展和演变做出了巨大贡献。他主张诗歌应该追求真实、自然和情感的表达，强调诗歌的音韵和节奏，对后世的诗歌创作产生了深远影响。他的代表作品有《文心雕龙》和《唐音义》等，这些著作对于后世文学批评和研究起到了重要的指导作用。诗史被誉为中国文学史上的泰斗，他的思想和成就对于后世文学界具有重要的启示和影响。

被称为医中之圣是谁？

被称为医中之圣的人是华佗。华佗是中国古代著名的医学家，被誉为医学界的泰斗。他精通医术，擅长内、外、妇、儿、针灸等多个领域，对疾病的诊断和治疗有着深刻的理解和独到的见解。他的医术高超，治愈了许多疑难杂症，被尊称为医中之圣。华佗的医学思想和治疗方法对后世医学的发展产生了深远的影响，他被后人视为医学界的楷模和典范。

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