董仲舒得教育思想,董仲舒教育思想的现实意义

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1. 概述董仲舒道德教育思想的基本内容。？
2. 董仲舒的儒学思想的背景，内容和影响？
3. 董仲舒的思想主张？

概述董仲舒道德教育思想的基本内容。？

董仲舒强调“三纲五常”。所谓“三纲”指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”。五常指仁、义、礼、智、信。“三纲”与“五常”结合的纲常体系成为中国封建社会道德教育的中心内容。

汉武帝时期的“文教政策”。问答题 汉代董仲舒提出拘“独尊儒术”的政治思想为汉高祖***纳,并实施了一系列的文教政策使儒学成为封建教育的主要内容。

道德教育是董仲舒教育思想的核心。董仲舒主张教化与刑法并重，但强调以道德教化为本、为主，以刑法为末、为辅。

董仲舒的儒学思想的背景，内容和影响？

答：董仲舒的儒学思想

（1）背景： ①现实需要：汉武帝需要加强中央集权， 维护国家的统一。（政治：王国问题。民 族关系：北方匈奴+南方西南地区。经 济：土地兼并，阶级矛盾激化） ②用人政策：汉武帝起用“贤良文学”的儒 学之士数百人，担任官职。 ③个人发挥：董仲舒吸收法家、道家与阴 阳家的思想，对儒家思想进行发挥——新 儒学，使其更适应专制主义中央集权的需 要。

（2）内容： ①针对中央集权的需要,提出“大一统”和“罢 黜百家，独尊儒术” ②针对加强君权的需要，提出“君权神 授”与“天人感应” ③针对土地兼并的现实，发挥“仁政”，轻 徭薄赋——缓和阶级矛盾 ④针对为人处事标准，提出“三纲五常”——维护统治秩序 （既要维护君主的权威，加强中央集权， 又要限制君主暴政。继承儒家“仁政”学 说，又吸收法家加强君主专制中央集权思 想。） 2、儒学成为正统思想：汉武帝时期，*** 纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张， 儒家思想成为封建社会的正统思想（根本 原因：改造后的儒家思想适应了封建专制 中央集权的需要）

（3）影响： ①消极影响：结束了各派学术思想平等竞 争的局面，扼制了学术思想的自由发展 ②积极作用：提升了儒学的地位，对中国 文化发展影响深远，儒家思想确立为封建 社会的正统思想 ③深远影响：汉王朝由此加强了对思想、 文化和教育的重视，对民族历史文化的进 步有积极意义

董仲舒的思想主张？

董仲舒（公元前179年-公元前104年）是西汉时期的儒家学者，他的思想主张主要体现在他的著作《春秋繁露》中。董仲舒的思想主要包括以下几个方面：

天人合一：董仲舒认为天地万物都是由天而生，人与天地之间存在着密切的联系。他主张人应当与天地相合，顺应天命，追求道德的完善和个人的修养。

修身齐家治国平天下：董仲舒强调个人修身养性的重要性，认为只有通过修身，才能达到齐家、治国、平天下的境界。他主张君主应当以身作则，以德治国，通过道德的力量来维护社会秩序和国家安宁。

尊儒抑法：董仲舒主张尊儒重教，认为儒家学说是治理国家的根本，应当得到君主的重视和推崇。他批评法家思想，认为法律制度不能完全取代道德教化，主张以仁爱之心来对待人民，以德治国。

天命观念：董仲舒强调天命观念，认为君主的统治地位是由天命所决定的，君主应当顺应天命，以德治国。他主张君主要具备仁德之心，以身作则，以德化民，才能得到天命的保佑和人民的拥护。

董仲舒的思想对后世的儒家思想产生了深远的影响，他的主张强调了道德修养、君主的德行和天命观念在社会治理中的重要性。

到此，以上就是小编对于董仲舒得教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于董仲舒得教育思想的3点解答对大家有用。