幼儿图谱艺术教育,幼儿图谱艺术教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿图谱艺术教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿图谱艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班艺术教案：谁是快递？
2. 如何知道孩子是否有美术天赋？

中班艺术教案：谁是快递？

活动目标 1.了解快速传送信件的不同方式，理解快递的意义； 2.激发想象，尝试用身体语言表达自己的想象； 3.体会歌曲中令人温暖、快乐的情感。

活动准备 1.录音《谁是快递》 2.《谁是快递》图谱 3.包裹 活动过程 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。（一）出示快递包裹，引出快递。师：你们看这是什么？对，是礼物，老师的好朋友，她住在很远很远的地方，后天就生日了，她家这么远，我要怎样把礼物送给她呢？ （二）引导幼儿理解快递的含义并欣赏歌曲。师：什么是快递啊？快递叔叔有一辆专门运礼物的车，我们把东西礼物装好后，他会把礼物快快送到好朋友的手里，快递快不快啊？ 师：老师啊还有几个特别的礼物，他们是白云，贝壳，春天，你们猜猜我请谁当快递？把他们送哪去了？老师把答案藏在一首好听的歌里，我要请最认真听的小朋友起来告诉我。二、引导幼儿理解、熟悉歌词。(一)教师引导幼儿猜测并依次展现图谱内容。师：我要找出最聪明的小朋友，首先你听到歌曲里面谁是白云的快递啊？为什么是风当快递呢？把白云送哪去了呢？白云在天空中，那天空像不像白云的家啊？ 师：那谁是贝壳的快递啊？为什么大海是贝壳的快递啊？大海把贝壳送哪去了？大海是快递将贝壳送到沙滩上，沙滩那么大，贝壳是不是在沙滩的怀抱里啊？贝壳温不温暖？ 师：那春天呢？谁是快递把春天送花那？春天开了很多花，小蜜蜂是不是把春天送到每一朵花的心里呀？ 师：我们已经找出了3个快递了，歌曲里唱到几个快递？谁能告诉我第4个快递是谁？他又送了什么呢？给谁啊？这时候妈妈心里会有什么感觉啊？ （二）引导幼儿朗诵歌词。1.引导幼儿有节奏地朗诵歌词。2.引导幼儿边表演动作边朗诵歌词。三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲。（一）教师弹奏，幼儿跟着音乐大声唱歌。师：小朋友，你们的好朋友是谁啊？我们也来当快递把好听的歌大声地唱给我们的好朋友听。（二）组织幼儿分组练唱歌曲。师：两队小朋友比赛，看哪边的小朋友唱得更好听。师：男生一队，女生一队，看看哪个快递最棒。四、引导幼儿用连贯、轻柔的声音唱歌，用动作表现歌曲。师：我看看哪位小朋友动作表演得漂亮，请她到台上表演，我还要送他小红花，请她当快递，回去送给妈妈。师：这首歌的名字叫做？谢谢你们，帮老师解决了一个大难题，我终于可以在好朋友的生日前用快递把礼物送给她了。以后我们也要做个有爱心的小朋友，把爱心传递下去，让更多的人感到温暖，幸福……

如何知道孩子是否有美术天赋？

相信家长们都有这样的疑问:我们的孩子有没有绘画天赋，或者说有哪方面的天赋，怎么才能发现孩子的艺术天赋呢？

首先，我们要知道，什么是天赋?

真正的天赋往往是与生俱来的，有天赋的人可以称谓天才，但那毕竟是少数人的***。拿起笔来就可以画出一幅很像，很细致的作品，这种人对画画的感觉很灵敏，不经过任何训练就有这种神奇里的力量。这是天生的基因优势，不要试图只在这种基因优势上撞大运，奖率太低。

大部分家长口中天赋是后期的培养与潜质开发。怎么判定有没有这方面的画画能力呐？首先：喜欢画很重要。孩子对画画有兴趣，愿意拿起笔来乱涂乱画。兴趣是开启绘画的钥匙，有了兴趣才会产生孩子绘画的乐趣。孩子画出的各种形态，不一定像，也许你看不懂。但是孩子会绘声绘色的描述给你，它画了什么，他有着创意性的思维。其次：孩子对图像基础感觉。如果能十分敏感的感知艺术，后期开发会更占优势，孩子由兴趣发展成事业的可能性更大。

到此，以上就是小编对于幼儿图谱艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿图谱艺术教育的2点解答对大家有用。