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蔡元培非常重视健全人格教育,提出“五育”并举主张。一九一二年初在出任教育总长时提出,教育方针为“在普通教育,务顺应时势,养成共和国民健全之人格”。同年二月,他在《对于新教育之意见》中,提出军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育及美感教育五项主张。
他把教育分为“隶属于政治”与“超轶乎政治”两类。隶属于政治的有军国民教育、实利主义教育和道德教育三者;超轶乎政治的则是世界观教育和美育。他认为,两类五种教育均不可偏废。为了强兵富国,需要军国民教育和实利主义教育,但“必以道德为根本”。公民道德即“自由、平等、亲爱”,亦即儒家的“义、恕、仁”。他把欧洲资产阶级道德观念同中国儒家的传统道德观念揉合在一起,主张培养现实社会的完全的人格。
但教育的终极目的还在于追求超现实的实体世界,使人达到最高精神境界,因此还必须有世界观教育,即引导受教育者超脱现世,领悟最高精神境界的教育。他认为,这种世界观教育是知、情、意、德、智、体诸者的统一体。从现象世界进入实体世界,不能依靠经验或理论,只能依靠浑然直觉的美感,美感是两个世界的桥梁。他主张“以美育代宗教”,各级学校、各种社会活动都要进行美育。蔡元培提出的教育思想体系,是以军国民教育、实利主义教育为急务,以道德教育为中心,以世界观教育为终极目的,以美育为桥梁。
思想政治教育主要内容:国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果,每一项内容又可具体分为许多方面。
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社***要求的思想品德的社会实践活动,也是中国文学当中一门终身学习的课文。
(1)坚持党的基本路线的政治意识教育。(2)正确参与团内和社会管理监督的民主意识教育。(3)权利和义务平等一致的意识教育。(4)遵守经济、政治和社会生活行为规范的法制意识教育。(5)高于一般青年的模范意识教育。
中国历史上著名的教育家有孔子,孟子,荀子,庄子,鬼谷子。可以这样说,先秦时代诸子百家的代表人物,都是一个卓有成就的教育家,就以孔子来说他一生***3000,著名的有72个。还有鬼谷子,他培育出来的庞涓生病,张仪夫芹极大的推动了中国历史的发展,左右了战国中后期的格局变化。在世界历史上,恐怕都难以找出来一个与鬼谷子在教育方面相比肩的人。
孔子的教育理论是因材施教,主张根据各个学生的天分,由老师发掘他这方面的天分。
庄子的教育思想主张学有心法,
孟子主张修学先修德,荀子主张因势利导,
董仲舒对中国古代的教育思想有着深远的影响,她把学习当作一种任务。他认为学习是培养人才的一个根本手段。在董仲舒的大力倡导下,汉武帝广设学校。对中国教育的普及有重大贡献。
朱熹也是一个伟大的教育家,他是继董仲舒以后,儒家思想的又一个继承人。
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