幼儿教育教育叙事500字,幼儿教育教育叙事500字怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育教育叙事500字的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育教育叙事500字的解答，让我们一起看看吧。

1. 以《夏瑜的故事》为题，写一篇记叙文？
2. 小学五六年级的孩子语文作文方面该如何去引导呢？

以《夏瑜的故事》为题，写一篇记叙文？

命就交到你手中了！”夏瑜坚定地点了点头，与男子交谈几句后就快步调头走了。回到镇上时，天已经大亮，镇上不像先前那样冷清，陆续有店家支起门等开张生意了。

此刻，那张比自己生命还宝贵的字条正里三层、外三层地裹在夏瑜的内衫口袋里。 一连几日都相安无事，直到家中几位长辈开始谈论起夏瑜最近不寻常的举动。 该来临的任阎王老子也阻止不了。

这一天，只听屋里夏四奶奶的哭声与哀求声一阵胜过一阵，却怎么也打动不了夏三叔铁石一般的心肠。“总不能让他拖累我们全家！说什么也要报官！”

果不其然，衙门很快就有人盯上了夏瑜。以红眼睛阿义为首的几个清兵闯进了这间破屋子，不由分说地将夏瑜捆绑起来，还在房里每一个角落进行搜查。

但阿义很快发现，除了几件残旧不堪的桌椅，什么值钱的东西都没有。顿时哭声、打骂声、摔砸声连成一片。一片“乒乒乓乓”之后，夏瑜还是被带走了。

夏四奶奶由嚎啕大哭渐渐转为无力的抽泣，呆呆望着眼前的一切不能动弹。末了，夏三叔还揣着银子在门口点头哈腰地恭送着。 证据自然早被销毁了。夏瑜在牢里挨尽了拳脚，瘦弱的身体早已不堪一击。虽然马上要奔赴刑场，但他深知真正可怜的是眼前这个狱卒，是牢外面“效忠”于大清的愚昧之人！ 一座新坟很快矗立在那儿。 也是在一个天刚蒙蒙亮的早晨，坟上不知被谁敬上了一个花环，正等待初升红日的希望之光降临……

小学五六年级的孩子语文作文方面该如何去引导呢？

据调查很多孩子对作文都是很头痛的，不知道作文怎么写，很多家长面对孩子作文成绩拉分的问题也很头痛。

那么，作文该如何写呢?尤其是五六年级这个将要升初中的年级的作文又有哪些地方需要注意呢?

我们在辅导学生时，要求学生在写作时注意到以下六个亮点，高分作文不是事~

第一个亮点：标题

标题是文章的眼睛。 当标题给阅读者好感时，可以讲作文就成功了一半。好的标题要简洁、清晰、生动、新颖。

第二个亮点：开头

万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山是相对来讲比较好的。

第三个亮点：语言

准确、得体、生动、形象的语言，能使作文让人有耳目一新的感觉。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用都是使语言生动的好方法。

这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。 　　1.阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。不要把时间浪费在做同步练习题和训练字、词、拼音的阅读题上。 　　2.五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。在作文学习过程中，建议孩子适当参加一些征文比赛活动，通常有利于提高孩子的学习积极性。还可以适当的报个课外辅导班，北京新东方泡泡少儿的语文课程就很不错。 　　3.除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初面试时的考题，其实是在考孩子的现场口头作文能力，因此作文课堂训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的。 　　4.这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。但提醒一点，作文书不要多看，看一本还行，多了并无益处，不建议孩子背诵现代文优美句子。

这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。

1.阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。不要把时间浪费在做同步练习题和训练字、词、拼音的阅读题上。

2.五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。在作文学习过程中，建议孩子适当参加一些征文比赛活动，通常有利于提高孩子的学习积极性。还可以适当的报个课外辅导班，北京新东方小学全科教育的语文课程就很不错。

3.除了孩子能学好写作外，我们无法忘记面试时的考题，其实是在考孩子的现场口头作文能力，因此作文课堂训练除了以写为主，听和说的训练也是绝对不可以缺少的。

4.这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。但提醒一点，作文书不要多看，看一本还行，多了并无益处，不建议孩子背诵现代文优美句子。

谢谢邀请！小学五六年级属于小学阶段的第三学段，也就是小学的最高学段，这个时期的孩子应懂得写作文是为了自我表达和与人交流。并能做到写的作文内容具体，感情真实，能根据内容表达的需要，来分段表述。我觉得可以从以下几点去引导孩子作文：

1、多观察周围的人和物

平时要注意引导孩子养成观察周围事物的习惯。观察是写好作文的条件之一，不管是我们周围的动植物、建筑物，还是风霜雨雪；亦或是各种人物等，都是写作文的观察材料。孩子如果要写状物作物，他就没有观察过这些事物，那他在作文中就会胡编乱造，缺乏真实感。比如写动物的作文，那孩子就要观察动物的外形、习性以及生活规律等；写人的作文就要观察人物的外貌、衣着、动作、语言、神态等。

2、多积累词汇语言

五六年级的学生写作文，如果词汇量达不到，写作文时就会无词可用，写出的作文干巴巴的，枯燥无味。那么、平时就需引导孩子多读书、读好书，博览群书，进行大量的课外阅读。在阅读的过程中，积累丰富的词汇。脑子里储存的优美词语、精彩句子多了，写作文时拈来就用，得心应手，并且写出的作文也会语言优美、生动。

3、坚持写小练笔

要想写好作文，可以从小练笔写起，多写多练。让孩子坚持每天写日记，有话则长，无话则短。记日记，不但可以积累丰富的写作材料，而且在写日记的同时，还能提高自己的语言表达能力，长期坚持下去，自然就可以提高自己写作文的能力。再就是还可以写读书笔记、写观后感等，这些都是提高作文能力的途径。

4、在模仿中学习作文

平时鼓励孩子多读优秀作文，模仿优秀作文的写法，在模仿中掌握写作文的技巧。比如在读优秀写人作文时，看人家是如何描写人物的外貌、动作、语言、心理的；记事的作文是如何开头，写人的作文又是如何开头，怎样围绕中心去选择材料等等。然后，模仿佳作的开头、结尾等去写作文。

总之，引导五六年级孩子写作文得循序渐进，让孩子多读多写，抓住读写这两条线，长期坚持，作文能力一定会提升。

五六年级作文要提高“甜度”

学习作文，就像种西瓜。如果说，三四年级的作文，是长个的时期，那么，五六年级[_a***_]就是增加“甜度”。

学习作文，就像盖楼。三四年级，要把主体工程搞完，五六年级，主要是完善装修。

学习作文，就像筑墙。三四年级，是打基础，五六年级是拔高。

那么，五六年级的作文，应该达到什么要求呢？

五年级，要能够轻松写够500字以上；六年级，要能够轻松写够600字以上。能写够字数，说明你的作文水平达到了数量方面的要求；如果连字数都写不够，说明你的作文水平还很低，差距还很大，甚至还没有入门。再说了，字数写不够，考试的时候，扣分是很多的。写不够相应字数的学生，要多写多练，掌握描写方法，尽快把字数写够。

五六年级的学生，在达到字数要求的同时，还有达到质量的要求。你光凑够了字数，没有质量，当然也得不了高分。五六年级的作文，质量要求应该有这样几点：主题明确，立意鲜明，这是第一点；选材新颖，以小见大，这是第二点；层次清楚，结构严谨，这是第三点；内容充实，详略得当，这是第四点；语言生动，文面整齐，这是第五点。我认为，在质量方面，能做到这几点就可以了。

五六年级，掌握的文体还要全面。要会写人、写事 、写景、写物；会写读后感、日记、书信、发言稿、倡议书等；还要会写童话故事等想象文。这里面写人、写事，是必须重点掌握的文体，需要反复练习，要写到高质量。其它文体一般掌握即可。

到此，以上就是小编对于幼儿教育教育叙事500字的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育教育叙事500字的2点解答对大家有用。