卢梭的教育思想属于哪种思想,卢梭的教育思想属于哪种思想类型

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于卢梭的教育思想属于哪种思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍卢梭的教育思想属于哪种思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 卢梭的教育思想是什么？
2. 关于卢梭教育思想的描述正确的是？
3. 为什么说，卢梭的教育思想是传统教育和现代教育的分水岭？
4. 卢梭教育观念？

卢梭的教育思想是什么？

卢梭教育思想的核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”，这种人实际上就是自食其力的小资产阶级上层人物。

这种思想强***育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特点，同时还要尊重儿童的个性特点。

扩展资料

自然主义教育理论是卢梭教育思想的主体。1762年出版的《爱弥儿》集中阐述了这一思想。

歌德称这本书是教育的自然***，康德因阅读《爱弥儿》而忘记了十几年定时散步的习惯，席勒则称卢梭为新的苏格拉底，是耶稣拟造的人。

卢梭认为，人的教育的来源有三种。即“自然天性”“事物”和“人为”，只有三种教育良好的结合才能达到预期的目的。

自然教育的最终目标是“自然人”，自然人并不是回复到原始社会的退化之人，而是生活在社会中的自然人，即身心两健、体脑并用、良心畅旺、能力强盛的新人。

卢梭自然教育的一个必要前提就是改变儿童的看法。人们既不要把儿童当成待管教的奴仆，也不能把孩子当做缩小的成人，应当把成人看做成人，把孩子看做孩子。

关于卢梭教育思想的描述正确的是？

下列关于卢梭自然教育思想说法,正确的是( A)。A.认为人的教育来自三个方面:“自然的教育”“人的教育”和“事物的教育”

B.认为自然教育的目的是培养天性得到自由发展的人C

答案是；卢梭的思想主张涉猎甚广，除了政治还包括哲学、教育和文学等方面：

首先，在政治上卢梭的思想主张是天赋***，将人与社会的关系形象描述成一种契约，人是被统治者，***就是统治者。虽然人生下来都渴望自由，正是因为这种契约的存在，人们才甘心成为被统治者。所以卢梭提出了另一个人的权利平等思想，在同样的契约下，***不能是贵族的***、统治者的***，应该是全部人民***。

其次，在哲学上卢梭的思想观点这要针对人的天性，如人天性是善良的，人的自由意志是受到贪念的影响的。其中还有道德和理性的关系，比如道德和理性是不相关的，人的自由是以道德的自然流露为基础等。

为什么说，卢梭的教育思想是传统教育和现代教育的分水岭？

卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”。“自然的状态”在卢梭关于人类不平等和国家的起源学说中固然是指人类的史前时代，但在教育上更侧重指人性中的原始倾向和天生的能力。

它与人类的“自然状态”又是紧密联系在一起的：善良的人性存在于纯洁的自然状态之中。只因社会的文明特别是城市的文明才使人性扭曲、罪恶丛生。

因此，只有“归于自然”的教育，远离喧嚣城市社会的教育，才有利于保持人的善良天性

卢梭教育观念？

卢梭的教育观念是：自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”，这种人实际上就是自食其力的小资产阶级上层人物。

这种思想强***育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特点，同时还要尊重儿童的个性特点。

在卢梭教育观点:“回归自然”的教育，教育的目的首先是要培养自然人，即天性得到自由发展、处于自然状态的人。

在《爱弥儿》中，卢梭对自然人进行了这样的描述：“自然人完全是为他自己而生活的”

他们不受传统束缚，无论处于何时何地，都能将自己的感情放在第一位；他们有主见、有思想，遵从自己的本心，依靠自己的劳动所生。

在卢梭看来，培养出这样的自然人，才是最为理想的教育。

到此，以上就是小编对于卢梭的教育思想属于哪种思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于卢梭的教育思想属于哪种思想的4点解答对大家有用。